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幼儿园中班下册教案

【篇一：幼儿园中班数学教案(下)】

学期计划

1、结识10以内的数字，知道数字的实际意义，理解数字8—10的形成，会用数字表达物体的数量。

2、学习目测数群，能不受物体形状、大小的空间排列形式等外在因素的干扰，对的判断10以内的数量，感知和体验10以内自然数列中相邻两数的等差关系。3、结识梯形和椭圆形，能用几何图形进行组合和拼搭，体验几何图形在生活中应用

4、能从多角度进行分类学习概括图形的两个特性，能按两个特性对同一类物体进行层次分类。

5、结识物体的轻重和高矮等，会按物体量的差异进行7以内物体的正逆排序。6、感知集合概念，知道整体和部分的关系。7、能区分整体和部分的关系。

8、能安静地倾听老师和同伴的发言，能完整讲述操作过程和结果。二、学情分析

1、我班有十一名幼儿，其中男生七名，女生四名。通过一段时间的观测和与幼儿的交往及和家长交谈了解到我班幼儿有以下特点：2、大部分幼儿聪明伶俐、举止大方，活泼好动，习惯良好。

1、进一步了解幼儿，做到因人适教因材施教。

2、加强学习，多读与幼儿有关的书籍，提高自己的业务水平。3、多与我的同行进行交流，学习别人经验，取人之长补己之短。4、与幼儿多接触，和幼儿建立密切和谐的关系。

学前中班教学进度学计划

第一课时

活动名称：看花灯

活动目的：1、能不受物体大小和排列形式的影响，对的感知7以内

的数量。

2、学习按数量摆放物品。3、培养幼儿可逆性思维。

活动准备：1、大小不同的球各7个，数字卡片6～7各一张。

2、操作材料若干。3、《数学》下p.1.

活动过程一、比较多少

——教师将两种大小不同的球做出不同的排列，（如：相同的数量、

不同长度的形式排列；不同数量、不等长度的形式排列；不同数量、相等长度的形式排列。）

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙——幼儿观测后逐个说出三种排列形式中那种球多，那种球少。——教师出示数字卡片6～7，幼儿指出相应数量的球，教师帮助幼

儿建立物与数的相应关系。

——引导幼儿讲述量相同、大小不同的球进行一一相应排列，再次

验证打球和小球的数量是同样多。二、给物品排队

——教师说出7以内的某一个数字，请幼儿拿出相应数量的材料摆

放出来，并点数。

——幼儿自选一定数量的操作材料，并按一定顺序摆成一排。——引导幼儿按从上到下（或从左到右）的顺序说出物品的名称、

形状、颜色和排列规律等。

——让幼儿从另一个方向说出物品的排列顺序，并说出从两个方

向看同一组物品的顺序有何不同。三、观测画册

——幼儿说出画面上有多少个花灯，分别叫什么名字。——提问：从左向右看，乐乐和奇奇先看到了哪些花灯？——引导幼儿将他们反回时看到花灯的顺序，用点子表达出来。平常生活教育：在排队或游戏时，引导幼儿从不同的方向观测说出同伴的顺序培养幼儿思维的可逆性。

第二课时

活动名称：小猴玩杂技

活动目的：1、能理解7以内数的实际意义。

2、会用数字表达物体的数量。3发展幼儿的分类和计算能力。

活动准备：1、铃鼓一个。2、《数学画册》下p.2

3、不同颜色的操作材料若干；数字卡片1～7若干；幼儿登记表每人一张,,如;

活动过程

一、游戏“听听猜猜”

——玩法：幼儿闭上眼睛，听教师拍铃鼓，心里默数鼓声，然后

还可以请一名幼儿敲击铃鼓，其他幼儿数鼓声举起相应的数字卡片。——小结听到铃鼓有几声就可以用数字几表达。二、动手操作

——幼儿自由选取一组有两种颜色的插片，比较哪一种颜色的插片

多。

——教师观测并帮助幼儿归纳比较无物品多少的方法。

重叠法：把两种颜色的插片重叠后，比较多少。排比法：将两种颜色的插片，一一相应后，比较其数量。数数法：分别数一数每种颜色插片的数量，通过计数比较多少。——幼儿任意选取有各种颜色的插片，先请幼儿按颜色将插片分类，

然后数一数每种颜色的插片是多少，在记录在登记表上。三、观测画册

——说一说，画面上有谁？它们在做什么？

——数数，有几只小猴在玩杂技？它们手中道具各是几个？——引导幼儿用点子或竖线表达出物品的数量。

平常生活教育：在生活中，教师要随时引导幼儿观测身边的物品，并说出其数量

第三课时

活动名称：晾衣服

活动目的：1、结识数字8，知道他们所表达的意义。

2、能根据数字添加或删除多余的实物，使数字和实物的数量同样多。

【篇二：幼儿园健康中班下《这样做对吗》教案】

《这样做对吗》

一、目的

1.让小朋友在平常生活中养成良好的行为习惯

2.让小朋友能自己判断行为对的与否

二、准备

材料：幼儿用书、手绢/纸巾

三、过程

1.