第一单元第10课时 表面涂色的正方体（教学课件）六年级数学上册同步高效课堂（苏教版）.ppt

小学数学·六年级（上）·SJ第一单元第10课时表面涂色的正方体

在探究过程中，培养学生观察、分析、归纳的能力，发展学生的空间观念。通过自主观察、实践操作、合作探究等活动，探究并发现将大正方体平均切分后，其中角块、棱块、面块与大正方体顶点、棱、面之间的关系，会计算它们各自的个数。通过涂色正方体问题及其关系的探究，扩大学生知识视野，激发学生学习数学的兴趣。

找出三种涂色小正方体的位置及数量之间的规律。找出三种涂色小正方体以及它所在位置的规律。发展学生的推理意识和模型意识。

有没有同学认识这个益智玩具，它是什么图形组成的？是魔方！它是由好多个小正方体组成的大正方体。

魔方的6个面都涂上颜色，组成它的小正方体表面都有上色吗？只有最外层的小正方体才涂色了

探究正方体的涂色面积

一个表面涂色的正方体，每条棱都平均分成2份。如果照右图的样子把它切开，能切成多少个同样大的小正方体?每个小正方体有几个面涂色?2×2×2=8（个），能切成8个同样大小的小正方体先用最简单的魔方探究一下

一个表面涂色的正方体，每条棱都平均分成2份。如果照右图的样子把它切开，能切成多少个同样大的小正方体?每个小正方体有几个面涂色?能看出每个小正方体都有3个面涂色了

如果像下图这样把正方体切开，能切成多少个小正方体?切成的小正方体中，3面涂色、2面涂色、1面涂色的各有多少个，分别在什么位置?先仔细观察，再将结果填写到P27的表里。大正方体的棱平均分的份数2345…切成小正方体的总个数3面涂色的小正方体个数2面涂色的小正方体个数1面涂色的小正方体个数8800

3×3×3=27（个），能切成27个小正方体三面涂红色的小正方体在每个顶点处,有8块。两面涂红色的小正方体在每条棱的中间位置，有12块。一面涂红色的小正方体在每个面的中间位置,有6块。827126

如果把这个正方体的每条棱平均分成4份、5份……再切成同样大的小正方体，结果会怎样?先在图中找一找，再把结果填入下表，与同学交流。

4×4×4=27（个），能切成64个小正方体。三面涂红色的小正方体还是8块。864

2×12=24（个)，2面涂色有24个。4×6=24（个)，1面涂色的小正方体有24个。8642424

根据这个表格，大家发现了什么规律？能用这个规律推出5份数的大正方体情况吗？

总个数都等于平均分个数的立方，53=125（个面涂红色的小正方体都在顶点，有8个。2面涂色的小正方体的个数都是12的倍数。1面涂色的小正方体的个数都是6的倍数。

如果用n表示把大正方体的棱平均分的份数，用a、b分别表示2面涂色和1面涂色的小正方体个数，你能用式子分别表示n和a、b的关系吗?a=（n－2）×12b=（n－2）2×6

一.选择题（星级★★★★）1．如下图，把一个棱长3cm的正方体木块六个面都涂上红色，然后锯成棱长都是1cm的小正方体木块，可以得到涂色面数不同的小正方体木块，那么得到的小正方体块数最多的一类是（）。A．0面涂色 B．一面涂色 C．两面涂色 D．三面涂色C每答对一个问题获得一颗

一.选择题（星级★★★★）2．把棱长为3厘米的正方体表面涂色后，如果将它锯成棱长为1厘米的小正方体，那么至少有一个面涂色的小正方体有（??）块。A．27 B．25 C．26 D．283．（2024·龙里期中）用棱长为1cm的小正方体拼成棱长为6cm的大正方体后，把大正方体的表面涂上颜色。两面涂色的小正方体有（）个。A．48 B．8 C．6 D．64CA

一.选择题（星级★★★★）4．一个四阶魔方（为4×4×4的立方体结构），两面涂色的小正方体有（）个。A．6 B．8 C．12 D．24D

二.填空题（星级★★★）1．（2024·钱塘期末）小湾用6个小正方体拼成了下边的立体图形，如果给它的表面涂上红色油漆，三面涂色的有______个，如果想拼成一个长方体。最少需要添加______个小正方体。212

二.填空题（星级★★★）2．把一个涂色的大正方体，割成8个小正方体，3面涂色的有______块。把一个涂色的大正方体，割成27个小立方体，3面涂色的有______块，2面涂色的有______块，0面涂色的有______块。3．如图是由125个大小相同的小正方体拼成的大正方体模型。将其表面涂上红色，两面涂色的小正方体有______个，一面涂色的小正方体有______个。881213654

三.解决问题（星级★★★）1．如图(棱长是2厘米的小正方体组成)，要把下面的零件外表面涂上红色油漆（底面不涂），要涂色的面积是多少？