4.3心脏和血液 课件 教科版科学五年级上册.ppt

教科版五年级上心脏和血液复习导入举例说明骨骼、关节和肌肉的结构在生活中的应用。（答案不唯一）台灯所用的蛇皮管类似脊柱的结构；高塔能起到类似骨骼的支撑作用；天线的万向节类似肩关节与髋关节的结构；门窗上的合页类似身体多个部位的关节；塔吊中的液压动力部分类似肌肉，吊臂相当于手臂上的骨骼。新知讲解食物中的营养和我们吸入的氧气，进入我们的血液后都将通过心脏、血管等运输到身体的各个部分，维持身体的生命活动。我们的心脏每时每刻都在跳动，它的跳动有什么意义？聚焦心脏跳动有什么意义？1.运输营养物质2.吸入氧气3.维持人体生命活动新知讲解聚焦心脏跳动有什么意义？心脏每收缩、舒张一次，我们就感觉心脏跳动一次。心脏收缩，血液被挤压出心脏进入血管，心脏舒张，血液从血管中流回心脏。心脏的作用是推动血液流动，通过不间断地跳动向器官、组织提供充足的血流量，以供应氧气和各种营养物质，并带走代谢的终产物（如二氧化碳、尿素和尿酸等），使细胞维持正常的代谢和功能。正常情况下，人体需要的氧气和营养进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物排出体外。当我们剧烈运动之后，心跳会加快，这是因为运动量增加，人体需要的氧气增加，心跳逐渐加快才可以输送更多的血液。科学零距离心跳与血管心跳就是心脏的跳动。右心房收纳全身的静脉血，通过右心室从肺动脉泵出，此时肺动脉中流的是静脉血，通过肺中的气体交换，变成含氧丰富的动脉血，由肺静脉送至左心房，再通过左心室的主动脉泵向全身各个组织器官以满足其正常生理活动的需要。血管是指血液流过的一系列管道。除角膜、毛发、指（趾）甲、牙质及上皮等地方外，血管遍布人体全身。血管按构造功能不同，分为动脉血管、静脉血管和毛细血管三种。血管新知讲解一探索模拟心脏的工作实验目的：认识心脏跳动与血液流动的关系。实验材料：洗耳球、水、水槽、管子。实验步骤：（1）把管子和洗耳球连接在一起。（2）把管子一端放入装水的水槽。（3）反复挤压洗耳球，计时一分钟。实验现象：用手挤压洗耳球时，洗耳球会将球中的水挤向管子里，管子里的水流到水槽里，手松开后，管子会把水槽里的水吸上来。新知讲解一探索模拟心脏的工作模拟心脏工作记录表刚开始琮比较轻松，到后面就感到非常累，张不开手，挤压也变得没有什么力气。一分钟后，手有什么感觉？大概挤压了30~50次一分钟里，一共挤压了多少次？实验分析：（）模拟心脏，（）模拟血液，（）模拟血管，（）模拟心脏跳动。（）代表心脏有节律地收缩和舒张。实验结论：（）能提供血液流动的动力。洗耳球水管子手挤压手的挤压心脏科学零距离心脏与心跳次数心脏是人身体中最重要的器官之一，主要功能是为血液流动提供动力，把血液运送至身体各个部分。人类的心脏位于胸腔中部偏左下方，体积约一个拳头大小，质量约250克。女性的心脏通常要比男性的体积小且质量轻。如果按一个心脏平均每分钟跳动70次，寿命为70岁计算的话，一个人的一生中，心脏就要跳动将近26亿次。一旦心脏停止跳动，那就意味着，这个生命很可能走到了尽头了。人的心跳次数有哪些不同新知讲解二探索实验材料：秒表、跳绳。实验猜想：经常参加体育锻炼的同学和不经常参加体育锻炼的同学运动后恢复正常心跳所需要的时间是（）【填“相同”或“不同”】的。实验步骤：（1）找一个平时爱运动的同学和几个平时不爱运动的同学，测量他们平静状态时的心跳次数。（2）跳动（或者跳绳）1分钟，测量他们恢复正常心跳所需要的时间。测量和比较锻炼前后的心跳新知讲解二探索恢复正常心跳所需要时间记录表测量和比较锻炼前后的心跳4分钟丁（平时不爱运动的同学）2分钟丙（平时不爱运动的同学）2分钟乙（平时不爱运动的同学）1分钟甲（平时爱运动的同学）恢复正常心跳所需时间姓名实验结论：经常参加体育锻炼的同学和不经常参加体育锻炼的同学运动后恢复正常心跳所需要的时间是（）【填“相同”或“不同”】的。（），可以使我们的心脏更加强健。不同经常锻炼身体新知讲解三探索英国科学家威廉·哈维研究发现，人的心脏可容纳约0.5升的血液。虽然心脏收缩时挤出来的血液不是所有的血，但也有一定的量。假设挤出的量是0.2升，按心脏每分钟跳支75次计算，一分钟从心脏送出的血量就约有15升，乘以60，就可以知道一小时输出的血量约有900升。大概是18升的桶装水