部编版小学六年级上册语文第五单元《盼》说课稿.pptx

部编版小学六年级上册语文第五单元《盼》说课稿by文库LJ佬2024-06-12

CONTENTS《盼》的主题与内容文学鉴赏阅读指导与教学重点课堂教学设计学习评价与作业布置家校互动与延伸阅读

01《盼》的主题与内容

《盼》的主题与内容课文内容：

情感永恒，盼望未来。盼，人们在不同的时空中对美好的期待与向往。情感表达：

孩子们对家人的深情与对未来的美好期盼，让人们感受到亲情的温暖与梦想的力量。

课文内容盼父归:

描述了小石爱重孤儿，对父亲的深深盼望，同时展现了真情。盼望的心:

孩子们怀揣着梦想，盼望着美好的未来，这种盼望激励着他们不断努力向前。盼母归:

抒发了小彬对母亲归来的期盼，表现出孩子对父母的无尽深情。

情感表达情感表达

02文学鉴赏

作者简介：

通过阅读课文，了解作者的生平和创作背景，加深学生对文学作品的理解和欣赏。

语言特点：

课文中运用了大量形象生动的描写和抒情感人的语言，富有感染力，易于学生理解和接受。

阅读感悟：

通过阅读《盼》，学生可以体会到家庭的温暖与美好，激发对未来的向往和努力。

阅读感悟阅读感悟

03阅读指导与教学重点

阅读指导与教学重点阅读指导与教学重点核心能力培养：

引导学生培养对家庭、友情、梦想的感悟与体会，提升情感表达能力。教学重点：

帮助学生理解课文中的情感表达，引导他们从中感悟人生真谛。阅读策略：

通过阅读与讨论，激发学生对美好生活的向往，引导他们明确梦想的重要性。

阅读策略阅读策略

04课堂教学设计

课堂教学设计课堂教学设计活动设计：

结合课文内容设计多元化的课堂活动，如朗读、讨论、写作、情感体验等，激发学生的学习兴趣。创意表达：

引导学生用多种形式表达自己的盼望与梦想，如绘画、手工制作、音乐等，呈现课文所传达的情感。角色扮演：

通过角色扮演，让学生更好地理解课文中人物的情感，增强对情感表达的理解和实践能力。

创意表达创意表达

05学习评价与作业布置

学习评价与作业布置学习评价与作业布置作业布置：

布置反思性作业，让学生回顾本节课所学内容，表达对盼望与梦想的感悟，促进学生思考和成长。学习评价：

通过课堂表现、作业完成情况、阅读感悟等多方面评价学生对课文的理解与情感表达能力。分享交流：

鼓励学生在课堂上分享自己的作业成果，增强学生之间的交流与合作，共同感悟课文的内涵。

分享交流分享交流

06家校互动与延伸阅读

家校互动与延伸阅读家校合作延伸阅读家庭作业引导家长与学生一起阅读《盼》，促进家庭情感的沟通和共享，搭建家校互动的平台。推荐相关文学作品或故事书籍，让学生在课外拓展阅读，开拓视野，增加阅历。鼓励学生在家里与家人分享对《盼》的感悟，促进家庭成员之间的情感交流。

家庭作业家庭作业

THEENDTHANKS