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生物科技行业静悟提纲青岛二中

生物静悟提纲

青岛二中2008年高考生物静悟提纲

静悟，简而言之，即静下心来体会、感悟。三年来，我们学了许多基础知识，做了许多

题，特别是高三以来，时间短，任务重，许多知识当时仍没有来得及细细咀嚼、仔细体味就

过去了。当下需要我们静下心来，有计划、按步骤，理清知识网络，总结解题规律，体会解

题技巧，查补知识缺漏，调整出壹个最佳的应考状态。因此，同学们壹定要把握好“静悟”

阶段，使自己的知识和能力得到应有的提升。

静悟阶段，主要做好“俩见”，壹是见题；二是见书。见题和见书的时间分配比例大约

为1：1，建议先见题，再见书。下面简要介绍“俩见壹关注”的方法。

壹、见题

1．见的题主要是高三做过的题，请同学们将下列材料找出来，且进行整理。

（1）高三做过的练习册《世纪金榜》、《新课堂》

（2）期中、期末、壹摸、二摸、三模等考试试卷。

（3）高三所发的我们自己编印的练习题、测试题。

（4）同学们自己整理的错题本。

为便于使用，希望同学们将上述考试试卷，我们自己编印的练习题、测试题进行整理，

按壹定的顺序装订成册进行使用。

2．见题时要有详有略，详略得当。

由于静悟的时间短，而需要见的题又比较多，因而应做到有详有略，详略得当。详者，

即对那些重点、难点题目和典型性题目，应仔细体会，寻找规律，总结归纳，举壹反三。略

者，即对那些较易题、较熟悉题、进行简略式总结性复习。

3．见题时要注重规律、方法、技巧的总结和归纳。

（1）选择题：我们知道，理综试卷中的选择题分值高，保证选择题的正答率是高考

制胜的法宝。生物试题中选择题都是单项选择题，因而利用好“排除法”和“比较法”是提

高正答率的关键。在见题时要注意体会这俩种方法的使用。

（2）实验设计题：体会以下项目的答法。

①实验题目的拟定。

②实验目的。实验题目和实验目的往往密切联系，有时二者是相同的，有时二者稍有

差别，但可根据其壹推出另壹个。

③实验原理。可参照课本实验体会实验原理的答法。

④结果预测和结论。要首先区分是“探究性实验”仍是“验证性实验”，若为探究性实

验，壹般来说，所有的可能性都要答上；若为验证性实验，壹般来说，只答最可能的结果。

这是壹般规律，有些题目也不尽然，需要同学们在见题时将同类题目比较、体会。

⑤单壹变量原则。实验设计题中用得最多的就是该原则。单壹变量原则即为控制壹个

变量——自变量，消除无关变量。

⑥实验组和对照组的设置模式。要注意常用词的总结，如“等量”、“相同适宜条件”、

“相似的”等等。

（3）坐标曲线图：体会以下俩点

①首先明确纵坐标和横坐标的含义。不管是识别曲线仍是画曲线，弄清纵、横坐标的

含义是首要的，这恰恰是许多同学容易轻视的，在没有弄清纵、横坐标含义的前提下就仓促

答题，很容易误答。

②注重对曲线特殊点分析。不管是识别曲线仍是画线，应把分析的重点放在曲线的起

点、终点、最高点、最低点，俩曲线的交叉点以及曲线的走势上，这是分析解答问题的“钥

匙”，不能眉毛胡子壹把抓。

（4）壹般填空题：通常要用到课本上的总结性术语和名词，应注重对这些术语和名

词的记忆。

（5）识图作答题：主要有俩类，壹是利用课本上的图作为背景材料作答，二是在课本

图或基础知识的基础上编制的图。这类题型的分析都是以课本基础为依托，只有把课本上的

图以及有关基础知识融会贯通，才能正确作答该类题型。

二、见课本

1．先见选修本再见必修本

选修本内容比较抽象难懂，容易遗忘。近年来高考考察选修本的内容，常常从课本上直

接出题。因此，见课本时，建议同学们先见选修本，把该记住的内容壹定要记扎实。

2．有详有略，查缺补漏

（1）见课本时同样存在着和见题时同样的矛盾，即时间少、内容多，这就要我们有详

有略，详略得当。

（2）掌握课本内容应达到怎样的程度？见课本时应先见目录，根据目录回顾概括总结

各部分的主干知识，形成清晰的知识网络。分析解答内容时，能很清楚的知道考察的是课本

上哪部分知识，应该用那些基础知识分析回答。

（3）见课本时应重视消除知识的盲点。有许多基础知识可能在近期没有用到，有些知

识以前已经记住了，但当下已经遗忘。这些知识盲点壹