九年级数学《二次根式》复习导学案.docx

《二次根式》复习导学案

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一、导学目标

理解二次根式的概念，会利用概念判别二次根式、求字母的取值范围；

掌握二次根式的性质和运算法则，会运用它们求字母的取值范围、化简和计算；

了解最简二次根式的概念，会判别最简二次根式．

二、导学重点：二次根式的化简及计算三、导学方法：探究、引例、当堂训练．四、导学过程

（一）、二次根式的判别：（1）形如 （且 ）的式子叫做二次根式。

153ab2?1a

15

3a

b2?1

a2?b2

m2?20

?144

根式有 。

（二）、二次根式有意义的条件：

【思考】如果一个代数式有意义，不仅其中的二次根式的被开方数 ，而且分母 ，指数为0的幂的底数 。

【例】（1） 2x?3

x

中x的取值范围是 ；

x?21?2

x?2

1?2x

有意义；

x3（3）若等式( ?2)0?1成立，则x的取值范围是 ；

x

3

3?xx?3x

3?x

x?3

x?2

（三）、二次根式的双非负数性

x?y?1x?3【思考】

x?y?1

x?3

【例】（1）已知

+ =0，求xy的值；

a?510?2a（2）已知a、b为实数，且 ?2 ?b?4

a?5

10?2a

1?x（3）已知x

1?x

?(y?1)

=0，那么x2011?y2011? ．

1?y（四

1?y

1、【思考】最简二次根式的条件是：（1）

（2）

29223【

2

9

2

2

3

24（1）

24

＝ （2）

＝ （3） ＝

0.12523（4） ＝ （5）?3 ＝

0.125

2

3

yx2（6）已知xy?

yx2

的正确结果为 。

23x?12

2

3

x?1

的有理化因式是

；x?

的有理化因式是

yx?1 ；?

y

x?1

的有理化因式是 ．

【例2】把下列各式的分母有理化

5?1323 3?4 2（1） 1 ＝ （2

5?1

3

2

3 3?4 2

（五）、同类二次根式的应用

0.2183a【思考】把几个二次根式化为 后，被开方数 的二次根式叫同类二次根式。

0.2

1

8

3a

【例1】在

1 2

8、 75a、

8

3 3

9a、 、

12523

125

2

3a3

n2?14m2?10

、3 、-2

中，与

是同类二次根式的有

【例2】若最简二次根式2

3

3m2?2与

是同类二次根式，求m、n的值

（六）、二次根式的求值

(a?4)2(a?

(a?4)2

(a?11)2

化简后为

0 5 a 10

【例2】一个正数的两个平方根分别是2a?2和a?4，则a第的2题值图是 ．

7【例3】已知a、b为有理数，m、n分别表示5?

7

amn?bn ?1，则2a?b? 。

的整数部分和小数部分，且

【例4】先化简再计算：

x2?1

??x?

2x?1?，其中x是一元二次方程x2?2x?2?0的正数根.

? ?x2?x ?

? ?

（七）、二次根式的计算

(2a?1)2【例1

(2a?1)2

?1?2a，则（ ）

a＜1

2

a≤1

2

a＞1

2

a≥1

2

x?1（

x?1

? 成立的条件是（ ）

x?1x2?120155A．x≥1 B．x≥-1 C．-1≤x≤1 D

x?1

x2?1

20

15

5

【例2】计算：3(

3??)0?

3

? ?(?1)2011

五、当堂训练

1、设a= 19－1，a在两个相邻整数之间，则这两个整数是（ ）

32(?3)232A．1和2 B．2和3 C．3和

32

(?3)2

32

(?3)2A． ?

(?3)2

??3 C．

??3 D．

??3

(x

(x? 3)2

x? 3

??1，则x的取值范围是

24、计算(

2

?1)(2?

2)=

2x?y5、已知m?1?

2

x?y

，n?1?

，则代数式

的值为

2m2?n2

2

m2?n2?3mn

(m?3)n2

y2?4y?4?0，则xy的