教师自我介绍展示省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptxVIP

诲人不倦，为学生点亮明灯---正德职业技术学院电子与信息技术系第1页

自我介绍梁熠，女，汉族，中共党员，1982年4月出生，参加工作。现在电子与信息技术系担任辅导员。六年专职辅导员生涯，8个“二手班”职业体验，负担就业与创业指导和心理健康课执教工作，繁重事务让我感觉到累，但学生学业进步，事业发展更让我感受到职业幸福。年获江苏省优异辅导员；20创作《数风流人物还看巾帼》取得省征文比赛三等奖并获评“院招生先进个人”；20喜获国家二级心理咨询师资格证书。工作期间曾发表《浅谈民办高职院校辅导员工作》、《新形势下学生思想教育和日常管理探索与研究》、《以“孝宽诚责毅”教育引导“问题学生”自我转化》等多篇论文。第2页

工作特色开展丰富多彩活动，增强班级凝聚力和“专业导师”一起加强学习管理5S管理进宿舍第3页

“5S”是指整理（SEIRI）、整理（SEITON）、清扫（SETSO）、清洁（SEIKETSU）和素养（SHITSUKE）这五个要素，他们日语用罗马文拼写时，第一个字母都为“S”，所以日本人称“5S”。经过学习我们知道了5S管理是一个方法，更是一个思想，一个理念，一个习惯，一个规范行为，养成习惯，提升素养“人性教育”活动。所以我们结合学生处提倡精细化管理，将5S管理模式利用在学生宿舍管理中，并进行教育。引导学生对宿舍进行自主管理。5S管理进宿舍第4页

整理（SEIRI）素养（SHITSUKE）清洁（SEIKETSU）清扫（SETSO）整理（SEITON）5S详细办法5S管理进宿舍第5页

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5S管理进宿舍5S管理宿舍卫生评选展现平缓趋势第8页

5S管理进宿舍宿舍获奖情况第9页

辅导员+导师教育学生第10页

辅导员+导师教育学生第11页

导师在微博上关注学生辅导员+导师教育学生第12页

班级活动必要性每个班主任都希望自己学生热爱集体，关心他人，活动是这些品质形成催化剂。活动使学生看到自己能力，得到集体认可，找到自己位置，使班级集体显得有吸引力，而班级体活动成功又增强了他们荣誉感和前进动力。第13页

深化“五字教育”增强班级凝聚力第14页

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当前所带4个班，各班凝聚力较强，学习气氛有很大改进。其中111101班在本年度获评院级“优异团支部”和“先进班级体”荣誉称号。所带学生中获院级各类表彰有20余人次，包含学生技能竞赛、十佳歌手大赛、体育比赛、五四表彰等。工作成效第19页

辅导员工作体会要想学风好，必须班风正，而好班风形成必须从源头抓起。培养良好班风、学风要从头抓起。前两年带班经验告诉我一个道理：要想带好一个班，大一是关键。为此，大一年我所带三个班级每七天上五个晚自习，我每七天有五个晚上都住在学校，同学们上晚自习，我就在图书馆借一些书带到班上和同学们一起学习，这么做有六个好处：一是到课率高；二是秩序好；三是效果佳；四是有问题能够及时处理；五是自己也看了不少相关管理方面书籍，六是建立了相互平等、十分友好师生关系。有了这么友好师生关系，辅导员就赢得了学生心，赢得了他们爱。

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