《习作：我学会了——》 大单元教学课件 四年级语文下册（统编版）.pdf

【习作】

我学会了

四年级语文下册统编版

学习任务一0

创设情境，畅谈“学会”

创设情境

同学们，我们正慢慢长大，学会了做很

多事情。把你学会的最有成就感的一件事情，

记录下来，是一件多么了不起的事!在你的

成长过程中，你学会了些什么呢?先跟同桌

交流一下，然后在全班交流一下吧。

我学会了...

我学会了.

学习方面生活方面活动方面特长方面

心算、实验、洗碗、泡茶、打球、夹球、剪纸、绘画、

整理书包.刷地板.捉迷藏…演讲…

明确习作要求

我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会

的哪件事情让你最有成就感?把它填在横线上，再

把学做这件事的经历、体会和同学分享。写之前想

一想：

你是怎样一步步学会做这件事的?

学习过程终于到了哪些困难?是怎么克服的?

有哪些有趣的经历?心情有哪些变化?

写之前想一想

你是怎样一步步学习过程中遇到有哪些有趣的经

学会做这件事的?了哪些困难?是历?心情有哪些

怎么克服的?变化?

学习任务二

构建支架，传授方法

构建支架——叙事有条理

怎样做到叙事有条理呢?我们可以用上这些连接词：

首先……然后……接着……最后……

第一步……第二步……第三步……

请你用上这些连接词再来说一说学习的过程。

构建支架——过程有波折

怎样写才能做到过程有波折，更吸引人呢?

过程分析

我拿起一个鸡蛋，对准灶台，猛地一磕，“喀嚓”

一声，鸡蛋“粉身碎骨”。因为用力过猛，蛋清、蛋尝试

黄、蛋壳沾满双手，有一些还飞溅到灶台、墙壁上。

太沮丧了，我出了一身冷汗，妈妈也被吓呆了。失败

构建支架——过程有波折

怎样写才能做到过程有波折，更吸引人呢?

过程分析

我再次举起鸡蛋，对准灶台，轻轻一磕，鸡蛋表面裂改进

开一条缝。妈妈拿来一个碗放在鸡蛋下面，并让我把左右

手的拇指掐在蛋壳缝隙的两侧，喊了声“掰”,我紧张得不

能呼吸，双手猛一用力，蛋壳如碎片般散落在蛋清里。我失败

满脸通红，心怦怦直跳。

构建支架——过程有波折

怎样写才能做到过程有波折，更吸引人呢?

过程分析

妈妈鼓励我不要放弃，于是又递来一个鸡蛋，我真为完善

它的“命运”担忧。我先是小心翼翼地磕了一下，蛋宝宝的

身体随之裂开一条缝。当我将左