小班健康活动《赶小猪》教案.docVIP

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?小班健康活动《赶小猪》教案

一、活动目标:

1.了解《赶小猪》游戏的玩法,能够积极参与游戏。

2.锻炼幼儿的手臂力量和协调能力,提高幼儿的动作灵活性。

3.通过游戏活动,培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、活动准备:

1.教具:小猪玩具、赶猪杆(可以用羽毛球拍代替)、圈圈。

2.场地:宽敞的草地或者室内活动场地。

三、活动过程:

1.热身活动(5分钟):

a.教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b.引导幼儿感受身体的灵活性和协调性。

2.教学环节(10分钟):

a.教师向幼儿介绍《赶小猪》游戏的玩法。

b.教师示范如何用赶猪杆将小猪玩具赶到圈圈里。

c.幼儿分成若干小组,轮流进行游戏。

3.游戏环节(10分钟):

a.幼儿两人一组,使用赶猪杆将小猪玩具赶到圈圈里。

b.设置时间限制,看哪一组能够在规定时间内赶完所有的小猪。

c.教师巡回指导,纠正幼儿的操作不当。

4.放松活动(5分钟):

a.教师带领幼儿做放松运动,如轻轻摇摆、深呼吸等。

b.引导幼儿感受身体的舒适感。

四、活动延伸:

1.家园共育:教师与家长沟通,建议家长在家中与幼儿一起玩类似的游戏,锻炼幼儿的手臂力量和协调能力。

2.环境创设:在幼儿园的环境中,设置相关主题的区域活动,如小猪佩奇主题的绘画、手工制作等。

五、活动反思:

1.教师要关注幼儿在游戏中的表现,及时发现并解决问题。

2.在活动过程中,注意观察幼儿的动作是否规范,给予适当的指导。

3.针对不同能力的幼儿,可以适当调整游戏的难度,使其更适合幼儿的发展需求。

4.活动结束后,与幼儿进行交流,了解他们在游戏中的感受,为下次活动提供参考。

六、活动注意事项:

1.确保游戏场地安全,无障碍物,以免幼儿在游戏中受伤。

2.注意幼儿在游戏中的穿着,避免穿宽松衣物,以免影响活动效果。

3.教师应随时关注幼儿的情绪,确保幼儿在游戏中保持愉快的心情。

4.游戏中,教师应密切观察幼儿的行为,防止发生意外情况。

七、活动评价:

1.观察幼儿在游戏中的参与程度,以及团队协作精神。

2.关注幼儿在游戏中的动作是否协调,力量是否适中。

3.听取幼儿对活动的反馈,了解他们的兴趣和需求。

八、活动剪影:

1.拍摄幼儿在游戏中的精彩瞬间,记录下他们的快乐与成长。

2.保存活动照片,定期与家长分享,让家长了解幼儿在园的活动情况。

3.利用活动照片,组织幼儿进行欣赏和讨论,提高他们的自我认知。

九、家长沟通:

1.活动前,向家长介绍活动的目的和内容,取得家长的支持和配合。

2.活动后,与家长交流幼儿在游戏中的表现,分享幼儿的成长喜悦。

3.针对幼儿在活动中的不足,与家长共同探讨改进方法,促进家园共育。

2.反思活动中的不足,如场地安排、活动组织等方面,为下次活动提供改进方向。

3.肯定幼儿在活动中的努力和进步,激发他们参与下一次活动的热情。

4.整理活动资料,归档保存,以便日后查阅。

重点和难点解析:

一、活动目标:

重点关注幼儿对健康活动的兴趣和参与度,确保活动目标与幼儿的发展需求相符合。

二、活动准备:

重点关注教具的准备是否充足,以及场地是否符合游戏要求,保证活动的顺利进行。

三、活动过程:

重点关注幼儿在游戏中的动作协调性和团队协作精神,以及是否能够遵守游戏规则。

四、活动延伸:

重点关注幼儿在家庭和幼儿园环境中的活动延伸,是否能够将所学内容应用到日常生活中。

五、活动反思:

重点关注教师对幼儿在活动中的表现进行观察和评价,以及能否根据幼儿的需求进行活动的调整。

六、活动注意事项:

重点关注幼儿在游戏中的安全问题,确保场地和穿着等安全措施得到有效执行。

七、活动评价:

重点关注幼儿在游戏中的参与程度和表现,以及教师对幼儿的评价是否客观公正。

八、活动剪影:

重点关注幼儿在游戏中的快乐和成长,以及教师与家长之间的沟通和分享。

九、家长沟通:

重点关注教师与家长之间的沟通是否顺畅,以及家长对幼儿活动的支持和配合。

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