小班健康活动《赶小猪》教案.docVIP

?小班健康活动《赶小猪》教案

一、活动目标：

1.了解《赶小猪》游戏的玩法，能够积极参与游戏。

2.锻炼幼儿的手臂力量和协调能力，提高幼儿的动作灵活性。

3.通过游戏活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、活动准备：

1.教具：小猪玩具、赶猪杆（可以用羽毛球拍代替）、圈圈。

2.场地：宽敞的草地或者室内活动场地。

三、活动过程：

1.热身活动（5分钟）：

a.教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b.引导幼儿感受身体的灵活性和协调性。

2.教学环节（10分钟）：

a.教师向幼儿介绍《赶小猪》游戏的玩法。

b.教师示范如何用赶猪杆将小猪玩具赶到圈圈里。

c.幼儿分成若干小组，轮流进行游戏。

3.游戏环节（10分钟）：

a.幼儿两人一组，使用赶猪杆将小猪玩具赶到圈圈里。

b.设置时间限制，看哪一组能够在规定时间内赶完所有的小猪。

c.教师巡回指导，纠正幼儿的操作不当。

4.放松活动（5分钟）：

a.教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

b.引导幼儿感受身体的舒适感。

四、活动延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中与幼儿一起玩类似的游戏，锻炼幼儿的手臂力量和协调能力。

2.环境创设：在幼儿园的环境中，设置相关主题的区域活动，如小猪佩奇主题的绘画、手工制作等。

五、活动反思：

1.教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。

2.在活动过程中，注意观察幼儿的动作是否规范，给予适当的指导。

3.针对不同能力的幼儿，可以适当调整游戏的难度，使其更适合幼儿的发展需求。

4.活动结束后，与幼儿进行交流，了解他们在游戏中的感受，为下次活动提供参考。

六、活动注意事项：

1.确保游戏场地安全，无障碍物，以免幼儿在游戏中受伤。

2.注意幼儿在游戏中的穿着，避免穿宽松衣物，以免影响活动效果。

3.教师应随时关注幼儿的情绪，确保幼儿在游戏中保持愉快的心情。

4.游戏中，教师应密切观察幼儿的行为，防止发生意外情况。

七、活动评价：

1.观察幼儿在游戏中的参与程度，以及团队协作精神。

2.关注幼儿在游戏中的动作是否协调，力量是否适中。

3.听取幼儿对活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。

八、活动剪影：

1.拍摄幼儿在游戏中的精彩瞬间，记录下他们的快乐与成长。

2.保存活动照片，定期与家长分享，让家长了解幼儿在园的活动情况。

3.利用活动照片，组织幼儿进行欣赏和讨论，提高他们的自我认知。

九、家长沟通：

1.活动前，向家长介绍活动的目的和内容，取得家长的支持和配合。

2.活动后，与家长交流幼儿在游戏中的表现，分享幼儿的成长喜悦。

3.针对幼儿在活动中的不足，与家长共同探讨改进方法，促进家园共育。

2.反思活动中的不足，如场地安排、活动组织等方面，为下次活动提供改进方向。

3.肯定幼儿在活动中的努力和进步，激发他们参与下一次活动的热情。

4.整理活动资料，归档保存，以便日后查阅。

重点和难点解析：

一、活动目标：

重点关注幼儿对健康活动的兴趣和参与度，确保活动目标与幼儿的发展需求相符合。

二、活动准备：

重点关注教具的准备是否充足，以及场地是否符合游戏要求，保证活动的顺利进行。

三、活动过程：

重点关注幼儿在游戏中的动作协调性和团队协作精神，以及是否能够遵守游戏规则。

四、活动延伸：

重点关注幼儿在家庭和幼儿园环境中的活动延伸，是否能够将所学内容应用到日常生活中。

五、活动反思：

重点关注教师对幼儿在活动中的表现进行观察和评价，以及能否根据幼儿的需求进行活动的调整。

六、活动注意事项：

重点关注幼儿在游戏中的安全问题，确保场地和穿着等安全措施得到有效执行。

七、活动评价：

重点关注幼儿在游戏中的参与程度和表现，以及教师对幼儿的评价是否客观公正。

八、活动剪影：

重点关注幼儿在游戏中的快乐和成长，以及教师与家长之间的沟通和分享。

九、家长沟通：

重点关注教师与家长之间的沟通是否顺畅，以及家长对幼儿活动的支持和配合。