《2019年度机械行业职业教育技能大赛新能源汽车教师专业能力赛项竞赛规程》.pdf

一、赛项名称

“中汽恒泰杯”新能源汽车教师专业能力赛项

二、赛项组别及参赛对象

（一）赛项组别

职业院校汽车专业教师

（二）参赛对象

竞赛以团体赛方式进行。每个参赛队2名选手，参赛选手必

须是全国职业院校中、高职汽车相关专业教师，不限性别年龄。

同一学校相同项目报名参赛队不超过1支，不得跨校组队。

三、竞赛拟定时间及地点

（一）竞赛时间

2019年11月16日-2019年11月17日。

（二）竞赛地点

天津职业大学（天津市北辰区洛河道2号）。

报到地点和住宿酒店等安排详见报到通知。

四、竞赛方式与内容

（一）竞赛内容

分赛项设预赛和决赛两个环节。

1.预赛

（1）预赛规模为48支代表队。

（2）预赛拟设“新能源汽车无法行驶故障诊断的教学方案

展示”、“新能源汽车充电及电池管理系统常见故障的诊断”两个

1

子赛项，按两项成绩之和排名先后顺序选拔出8支参赛队进入决

赛，具体见表1。

表1竞赛内容、时间与权重表

竞赛时间所占权重

竞赛内容

（分钟）（%）

新能源汽车无法行驶故障诊断的教学

赛前完成30

方案展示

新能源汽车充电及电池管理系统常见

9070

故障的诊断

（3）新能源汽车无法行驶故障诊断的教学方案展示，要求

选手赛前针对决赛使用车辆和决赛任务要求，编写完整的教学方

案，内容包括故障点和故障性质、通过故障排除过程可以考察选

手哪些知识和能力、故障设置和验证方法、故障诊断思路等。

（4）新能源汽车充电及电池管理系统常见故障的诊断，在

新能源汽车充电管理系统示教板上进行，要求选手在规定的时间

内完成系统无法充电（两个故障点）的诊断和排除工作，选手在

完成故障诊断的同时，用分析报告的形式完整展示诊断流程、设

备的使用和结果分析。

2.决赛

（1）进入决赛的每支参赛队竞赛时间拟为120分钟，在组委

会提供的实车上完成，围绕“车辆无法运行的故障诊断”展开，

包含设置故障、制定诊断流程、讲解故障设置依据和诊断流程、

2

回答相关提问四个环节，具体见表2。

表2竞赛内容、时间与权重表

竞赛时间所占权重

竞赛内容

（分钟）（%）

设置故障1510

制定诊断流程并实施诊断4540

讲解故障设置依据、诊断流程、互辩4540

回答裁判相关提问1510

（2）决赛采取分组对抗的方式。按照预赛成绩，前8支参

赛队首尾组合分成4组，每组2支参赛队PK相关竞赛内容，按

成绩确定最后排名。

（3）决赛内容：每个参赛队根据组委会提供的竞赛平台和

检测