专题8-生命活动的调节.ppt

生命活动的调节;【考纲要求】;【命题分析】;【知识网络】;【专题要点】;1植物的激素调节;一、植物生命活动调节根底;二、影响植物体内生长素分布的因素

1．单侧光

单侧光照射影响生长素的运输，植物产生向光性。

(1)四周均匀光照或无光：尖端产生生长素→均匀极性运输→尖端以下部位生长素浓度分布均匀→生长均匀→直立生长。;

(2)单侧光→尖端→影响生长素运输

可见向光性产生的内部因素是生长素分布不均匀，外部因素是单侧光的照射。;;三、生长素的生理作用;;应用指南

运用生长素的两重性来解释植物的生长现象时，应注意生长素处理的是哪个部位(根、茎、叶、果实等)，从而判断对其生长是促进或是抑制。

(4)生长素两重性的其它实例

①根的向重力生长，其中根的近地侧生长素浓度过高，抑制根生长，而远地侧生长素浓度低，促进根的生长，表现出向重力性。

②除草剂，其中2,4-D就是利用双子叶植物适应浓度较低，而单子叶植物适应浓度较高而制成的，在单子叶作物中除去双子叶杂草。

【特别提醒】茎的背重力性和向光性都只表达了生长素的促进作用，不能说明生长素的两重性。;示范解析

●例1某学生在实验室中将培养在全营养培养基上的蚕豆幼苗分别放入4个暗箱中，B和D两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，如以下图所示。一周后，以下蚕豆幼苗最不可能发生弯曲的是()

【解析】(1)所涉及的知识点是植物体内生长素的分布对植物生长的影响，需要学生掌握各因素下生长素的分布情况及各分布状况下植物的生长情况。

(2)蚕豆幼苗在单侧光照射下发生弯曲生长，因此装置B中幼苗向上弯曲生长；装置D中幼苗向右弯曲生长；装置C中幼苗在重力作用下背地生长，因此会向上弯曲生长；装置A中无光照，因此幼苗最不可能发生弯曲。

[答案]A;重难点训练：

以下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，

与此图无关的结论是;;促进生长作用;4.生长素的类似物;激素名称;2．植物激素间的相互作用

植物的??长发育是多种激素相互作用的结果。

(1)协同作用

①促进植物生长：生长素、细胞分裂素；

②促进果实成熟：乙烯、脱落酸；

③调节种子发芽：脱落酸、赤霉素；

④诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素；

⑤促进果实生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素；

⑥延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。;(2)拮抗作用

①顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素都促进侧芽生长。

②雄雌花的分化：生长素使雌花增加，赤霉素促进雄花形成。

③调节气孔的开闭：细胞分裂素促进气孔张开，脱落酸促进气孔关闭。

④防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果的脱落。

⑤种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进种子发芽，脱落酸抑制种子发芽。

⑥叶片衰老：生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老，脱落酸促进叶片衰老。;拓展训练

1．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如以下图。从该图可得出乙烯能促进()

①细胞壁松弛酶活性升高

②果实色素积累

③番茄果实发育

④番茄果实成熟

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

【解析】此题考查乙烯的生理作用和图形分析能力。乙烯能促进果实的成熟，不能促进果实的发育，从而排除A、C、D选项，这是解组合型选择题的技巧。另外据图可知，在果实成熟的过程中，乙烯含量先上升，然后细胞壁松弛酶活性上升，随后色素含量上升。

[答案]B;2．在实际生产或实验过程中应用吲哚乙酸，以下哪一项措施是不可行的()

A．为不减产，用一定浓度的生长素类似物处理未授粉的豆类植物

B．处理扦插的月季枝条，促进生根

C．处理去掉尖端的胚芽鞘，使其继续生长

D．与细胞分裂素共同使用，在植物组织培养中诱导根、芽的分化

【解析】用一定浓度的生长素类似物处理未授粉的植物雌蕊柱头，通常可以形成无子果实。而豆类植物在农业生产上收获的就是种子。不授粉就无法产生种子，怎能高产？所以A选项不正确。

[答案]A;2动物和人体

生命活动调节;第一局部

通过神经系统的调节;一、神经调节的根本方式及其结构根底

1．神经调节的根本方式：反射

2．反射的结构根底——反射弧

(1)组成;(2)结构分析;中枢神

经系统;功能：;静息时;适宜刺激;神经冲动以局部电流的形式从兴奋部位传向两侧相邻部位；冲动传导方向与膜内电流方向一致；原兴奋部位恢复静息状态。;;;1、神经冲动是指：

A、以电