统编版高中政治选择性必修二教案.doc

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统编版高中政治选择性必修二教案

第一单元民事权利与义务

第一课在生活中学民法用民法

1.1认真对待民事权利与义务

【教学目标】

1.民事法律关系2.民事权利与义务3.民法基本原则

【核心素养】

政治认同：全面依法治国，需要每个公民认真学习民法知识，提高法治素养。

科学精神：法律与道德相辅相成。

法治意识：尊崇法律、敬畏法律，把法治作为工作、生活的准则和指南，推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境。

公共参与：合理合法地行使权力、履行义务，积极参与社会生活。

【教学重点】民事法律关系的要素；民法的基本原则。

【教学难点】民事法律关系的要素

【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合

【教学过程】

导入新课：

作为公民，我们应当从生活的各个方面尊法学法守法用法，在我国以宪法为核心构建的法律体系中，民法与我们每个人生活的关系尤为密切。今天我们就学习这方面的知识

新课讲授：

出示课题和目录：第一课在生活中学民法用民法第一框认真对待民事权利与义务

探究活动一：一个人出生时就与父母形成亲子关系，并享有姓名权、肖像权等人格权;在他未成年时，监护人保护其人身、财产权利，以使其顺利地生活、学习和成长;成年之后，他具备了独立处理自己事务的能力，可以自主地从事各种民事活动，如买卖商品、租赁房屋等，从而形成各种各样的财产关系;他要结婚、生育，从而形成婚姻家庭关系;在他去世之后，还会发生财产继承关系。

探究问题：结合材料谈谈民法与我们生活的关系。提示：民法在我们的生活中不可或缺

议题一、透视民法与民事法律关系

一、民法

1.必要性：民法在我们的生活中不可或缺，无论衣食住行、生老病死，还是就业创业，无一不需要民法的规范

2.什么是民法

民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系

【名词点击】：自然人、法人、非法人组织

自然人：基于自然出生，依法享有民事权利和义务的个人，是法人的对称。

法人：是指具有民事权利能力和民事行为能力、依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。例如，有限责任公司和股份有限公司属于营利法人，公立学校属于非营利法人，政府机关属于特别法人。

非法人组织：是指不具有法人资格但能够依法以自己的名义从事民事活动的组织，如个人独资企业、合伙企业等。

【特别提醒】法人不是人，而是组织

3.民法典

《中华人民共和国民法典》是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果，能够更好保障人民合法权益

民法典规范了各类民事主体的各种人身关系和财产关系，涉及社会和经济生活的方方面面，被称为“社会生活的百科全书”。

4.民事法律关系及构成要素是什么？

（1）基本内涵：就是由民法调整的人身关系和财产关系。

（2）构成要素：主体、客体、内容。

①民事主体：参与民事法律关系，依法享有民事权利、承担民事义务的自然人、法人和非法人组织。

自然人的民事行为能力类型

①完全民事行为能力人：成年人(18周岁以上的自然人)和16周岁以上且以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人

②限制民事行为能力人：8周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的成年人

③无民事行为能力人：不满8周岁的未成年人、不能辨认自己行为的8周岁以上的未成年人、不能辨认自己行为的成年人

②民事法律关系的客体：民事权利和义务所指向的对象，因具体的民事法律关系而有所不同。

所有权关系：物?债权关系：行为知识产权关系：智力成果、商业标记。（专利、著作）

人身关系：生命健康、姓名、名誉、荣誉等。

③民事法律关系的内容：就是民事主体享有的权利和承担的义务

在民事法律关系中，权利和义务既是相互对立的，也是相互联系的。往往一方的权利就是另一方的义务，一方的义务就是另一方的权利，二者通常是对等的。

例如：李某的发明创造获得专利，李某作为专利权人享有许可他人使用或者自己使用来收取费用、获得利益的权利。未经李某许可不得随意使用该专利；也不可以就同一内容发明创造获得专利权。就是他人应承担的义务。

Ⅱ议题导引

张某21岁,在镇上的啤酒厂做临时工,每月有1500元的收入。张某欲花1300元钱从李某处买一部某品牌二手手机,此事遭到了其父母的强烈反对,但张某还是买了下来,不久,张某因车祸死亡。随后,其父找到李某,认为他们之间的买卖无效,要求李某返还钱款,拿走手机。

[探究](1)怎样评价张某不顾父母反对购买二手手机的行为?为什么?

(2)分析张某的购买活动中买卖法律关系的构成要素。

提示:

(1)此时张某21岁(已满18周岁),属于完全民事行为能力人,其经济活动不需要父母的监护,该购买行为是有效的。

(2)本案中买卖法律关系的构成要素分别为: