两数和的平方导学案初二.docx

初二数学编写人：学科组长PAGE1：考练日期：编号：编写日期：2016、8、24班级：

初二数学编写人：

学科组长PAGE1：

考练日期：

编号：

编写日期：

2016、8、24

班级：

姓名：

编写人：

编写人：袁睿 学科组长：PAGE4李文萍 编号：

初一数学

编写日期：

2016、8、24

考练日期：

班级：

姓名：

12.3.2两数和（差）的平方

【学习目标】：

知识与能力： 会推导完全平方公式，能运用公式进行简单运算，了解完全平方公式的几何意义，形成数形结合的思想。

过程与方法： 通过自主学习，小组交流展示，掌握完全平方公式并会灵活运用。

情感态度价值观： 形成自主探究意识，树立良好的学风。重点：理解两数和的平方公式。

难点：灵活运用完全平方公式进行计算。

预习案

【预习任务】

学生自主预习P32-34完成以下练习

1.用多项式乘多项式计算：

①(a?b)2= ②(a?b)2=

归纳：①两数和的平方等于 即(a?b)2= 。

②两数差的平方等于 即(a?b)2= 。

2、公式的理解和识别：

（1）等式左边是两数的和（差）的平方，右边是一个三项式，首末是两项的平方，中间项是两数积的二倍。

即：“首 ,尾 ,积的 在 ”

(2)a、b字母既可以是任意实数，也可以是单项式，多项式。

3、计算：

(x?3)2= (m?2n)2=

(m?3n)2= (2a?3b)2=

(a?b?c)2 =?(a?b)?c?2=(a?b)2+2 +

探究案

1、已知x?

?3求x2? 的值

1 1x x2

1 1

2、已知(x?y)2?4 (x?y)2?64，求x2?y2 和xy的值。

3、若x2?4xy?a是一个完全平方式，则a= 。

若x2

bx?202是一个完全平方式，则b= 。

提示：上面两题根据完全平方式的特征填空，其特征为（1）二次三项式（2）有两个平方项且平方项为正(3)中间项为两个平方项的底数的乘积的二倍，符号可正可负。

先仔细阅读材料，再尝试解决问题

x取什么数，都有（x+3）2的值为非负数。所以（x+3）2的最小值为0，两数和（差）

x取什么数，都有（x+3）2的值为非负数。所以（x+3）2的最小值为0，

数的特点在数学学习中有着广泛的应用，比如探究多项式2x2+12x-4

数的特点在数学学习中有着广泛的应用，比如探究多项式2x2+12x-4的最大（小）

值时，我们可以这样处理。

解：原式=2（x2+6x-2）=2(x2+6x+9-9-2)=2〔（x+3）2-11〕=2（x+3）2-22

因为无论

此时x=-3

此时x=-3,进而2（x+3）2-22的最小值为2×0-22=-22.所以当x=-3时，原多项

式的最小值是-22.

解决问题：根据上面的思路，探究3x2-6x+12的最小值是多少，并写出对应的x

的取值。

的取值。

巩固练习

1、下列等式不成立的是（ ）

A、(3x?y)2=9x2-6xy+y2

B、（(2a?

1b)2=4a2?2ab? b2

12 4

1

C、(m?n?p)2?(n?p?m)2 D、(x?y)(x?y)(x2?y2)?x4?y4

2、①(3x?1)2?9x2????1 ②(2a???)2?4a2?4a?1

3、计算：

（1）(3x?4y)2 （2）(2x?5y)2 (3)(3a?

1b)2

2

(4)(?1m?

3

1n)2

2

(5)(2x2?3y)2 （6）79.82

（7）（a?

1)2

1（8）(x? )2

1

a x

4、.已知a-b=5ab=2,求a2?b2的值

选择：

（1）若(a?b)2

?9 (a?b)2

?4则ab的值为（ ）

A5 B ?5

C1 D-1

4 4

（2）若(x?y)2

m?(x?y)2则m的值为（ ）

A2xy B?2xy C4xy D?4xy(3)下列各式是完全平方式的有（ ）

Ax2

xy?y2

Ba2

1

ab?1 b2

4

m2?2mn?4n2

D ?a?a2

9

6、若x2

kxy?2.25y2是一个完全平方式，则k= 。

7.