unithobbies说课稿分析和总结.docx

五年级上Unit4Hobbies(storyt说im课e)稿

尊敬的各位领导，老师大家上午好.

今天我执教的内容是译林版牛津小学英语五年级上册第四单元 Hobbies的storytime板块。下面我将从以下几个方面简单的说说我的这一节课。

一．教材分析

本课内容是译林版《牛津小学英语》五年级上册Unit4Hobbies第一课时的教学。本课内容以Mike为叙述者，先介绍了自己的兴趣爱好，然后再介绍朋友们的兴趣爱好，呈现了likedoing…这一结构与第一人称和第三人称代词连用时的不同形式。内容贴近我们的实际生活，注重社会交往和文化渗透。

二．教学目标

能听懂，会说，会读单词hobby,with,also,playthepiano,watchthefilms,both,alotof;

能听懂，会说，会读，会写begoodat,read,story,dance,alotof;3能掌握句型Ilikedoing.She/Helikesdoing.并能进行运用。

三．教学重点

能正确的理解并运用句型：Ilikedoing.She/Helikesdoing.

能正确地理解文章内容，并能朗读运用。四．教学难点

1.能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式；2.likedoing句型，动词-ing变化规则；

3.学生能自由的谈论自己的兴趣爱好。五．教学过程

在本节课的教学中我从听.说.读.写四个方面入手，引导学生由易到难一步步的去完成本堂课的教学内容，大概可分为以下四大步。

首先是热身和引入新知环节，我通过复习四年级上册所学知识,以Freetalk的方式进入新课。例如Ican...Ilike...直接引出课题hobbies(hobby)。引出本课的讨论重点，第三人称单数的形式也用学生的课堂资源来生成教学。比如，我给出一些已学过的单词外加两个新词，让学生试着去拼读用这些词，为练习句型Ilike...He/Shelikes...begoodat等的学习做准备。

第二步是新知呈现环节，我是由易到难，层层递进，师引出句型，然后让学生以小组练习，试着学会表达他们自己的爱好，紧接着出示一些学生喜欢的人物引出begoodat,进一步强调begoodat的用法。同时把playbasketball和playthepiano放在一起做对比，让学生去发现规律。最后通过句子接龙的游戏方式很好的训练了学生的听力，因为每当这个时候就会有些学生觉得别人回答与他无关。

（这里可以检查每一位学生是否在认真听）

第三部整体呈现语篇，听力理解把握大意和相关信息，进入课文板块学习，先看动画，找出两个问题 1.Whoisalsotalkingabouthobbies?2.Whosehobbiesishetalkingabout?再自读课文完成课文P38页的练习，检查答案的时候并板书，然后学生跟录音，模仿语音语调来进行朗读，最后选择他们喜欢的方式来朗读。（让读的方式变的多样化）最后根据板书复述课文，进一步巩固本节课的知识点。由易到难，一步步学完课文。

第四步是布置家庭作业。

我的课就说到这里，最后恳请各位能对我的课提出意见，让我在教学上不断改进并进步着。