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读书分享会活动总结5篇

读书分享会活动总结篇1

为从小培养孩子们的读书兴趣，丰富孩子们课余生活，拓宽了学生的知识视

野，开阔了学生的眼界，我班举行了读书综合实践活动。现将本次活动情况作如

下总结：

一、规定学生自由阅读的时间

我班要求每位学生首先把家里的好书带到学校来，让他们去读自己感兴趣的

书并交流书中的精髓，让孩子们在同一片蓝天下呼吸书中清新的空气，激发他们

课外阅读的热情，培养他们课外阅读的能力。加强小学生课外阅读，必须保证学

生有自由阅读的时间。启动“每日读书不少于一小时”工程，从以下几方面做起：

1、首先在早自习听故事不少于十分钟；

2、其次教师与学生同读10分钟.榜样的力量是无穷的，教师自己对阅读有

着浓厚的兴趣，向师性和可塑性促使学生对阅读产生强烈兴趣；

3、减少写的作业量，为学生节约时间进行阅读；

4、父母监督孩子读书半小时以上；

二、推荐学生需要阅读的书籍

目前学生家中有书的不多，父母为提高孩子的作文水平，买的多半是作文方

面的书。首先，正确引导学生进行图书消费，号召学生节约零钱买书看。建议家

长为孩子添置图书，要把买习题册的钱花在课外读物上（提倡一学期最少给孩子

买两本书）。推荐书目：《小学生必背古诗词》、《三字经》、《安徒生童话》、《钢铁

是怎样炼成》、《爱的教育》、《打动学生情感的168个故事》等。

三、激发学生课外阅读的兴趣

首先，建立了读书兴趣小组。组织一部分平时在课外阅读中表现较突出，取

得效果较好的学生，建立读书兴趣小组，通过兴趣小组的活动进一步提高了阅读

水平和动用知识的能力，再让这部分学生带动其他同学，使班级的整体阅读水平

有所提高。

其次，有检查才会落实，有测评才会有促进。如果放任自流，肯定不会有什

么效果。为有效地检查学生的阅读情况，我采取了定期测评的方法。采用的方法

有“讲”、“展”、“赛”的测评方式。“讲”即讲述，采用读书汇报会、故事

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会、阅读心得交流会等形式；“展”即展评，就是展评优秀的读书笔记、剪贴册、

手抄报等；“赛”即竞赛，可采用成语接龙、古诗擂台、美文诵读等形式。“讲”、

“展”、“赛”的测评方式，既能有效地检查阅读情况，巩固阅读成果，又能激

发阅读兴趣，调动阅读积极性，推动课外阅读步步深入。

读书分享会活动总结篇2

今年以来，我镇按照县委县政府的部署要求，创造性地开展了全民阅读活动，

进一步倡导全民阅读良好社会风气，不断提高我镇广大干部群众思想文化素质，

有力推动了学习型党组织和学习型社会建设。现将我镇全民阅读活动有关情况总

结如下：

一、主要做法和成效

（一）围绕党的十七届六-精神，开展全民读书月活动。围绕党的十七届六

-精神，我镇以此为契机开展了全民读书月主题活动，培养干部职工崇尚读书、

自觉阅读的良好习惯和崭新风气。镇成立了阅读领导小组，鼓励机关干部、职工

利用双休日、节假日等时间进行阅读，不断提升自身的综合素质，进一步在全镇

范围内形成“爱读书、读好书”的良好氛围。

（二）结合本职工作，征集读书心德，相互学习，推动阅读活动扎实深入开

展。我镇在去年开展读书节的基础上，以拓宽干部职工的阅读范围、提高文学修

养为重点，按照“全员参与、和“内容充实、形式多样”的要求，在镇内开展读

书征文活动，努力提高大家的阅读和写作热情。

（三）以岗位为结合点，开展调研征文活动。我镇在开展阅读活动中，结合

工作实际，鼓励大家阅读相关知识书籍，开展调研征文活动，全镇上下掀起了深

入基屋搞调研，写成了内容翔实、生动活泼的调研文章，相互学习，共同提高写

作能力。

（四）积极倡导网上阅读，拓宽阅读知识面。充分利用网络，积极倡导大家

在网上阅读相关书籍，开展了读书论坛系列活动，有针对性地开展干部职工切实

感兴趣的知识讲座，以丰富全民阅读活动的内涵。

（五）广泛宣传，充分发挥媒体优势，扩大影响。为在全社会营造全民爱书、

全民读书的良好氛围，我镇在对全民阅读活动进行深入的报道的同时，开辟专题、

专栏，参与全民阅读活动。重点报道好书推荐、阅读与经济发展、阅读与文明建

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设、阅读与生态建设、干部群众心得体会等等。通过广泛深入的宣传发动，“书

香__”全民阅读活