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空调上位机系统控制设计心得体会

学院：计信班级：自动化2班姓名：龙学号：23《计算机控制技术》

做为专业主干课安排在大三的下半学期，不得不让我认识到了它的重要性。

作为一名自动化专业的学生，《计算机控制技术》的重要性更是明显。伴

随着文化课的结束，课程设计也告一段落。在一个学期的文化课程学习和

课程设计操作过程中，我体会颇多、收获颇多。

一、首先不得不说的是态度。其实最开始我对此次课程设计是持无所

谓的态度，不所谓重要，也不所谓学习。在大学三年的学习生活中这已经

不是第一次做课程设计了。在我的印象中这不过是一个过场罢了，并没有

文化课的学习重要。最后事实证明我的这个想法是极端错误的。我们组的

课程设计的题目是《空调机系统的模拟设计》，刚拿到题目的时候我们根

本就不知道从何下手，文化课毕竟只是文化课，或许有必须要用到的知识，

但是并不是一层不变的照搬。

我们的设计目的如下：

控制系统要控制的是空气温度，是通过压缩机的运行、停止控制的，

实际上单片机直接控制的是压缩机的工作状态。该系统要实现以下功能。

（1）根据环境温度控制压缩机工作：控制参数是温度，被控参数是

压缩机电路通、断的工作状态。

（2）设置希望的环境温度值：由人手动控制。

（3）显示当前设定的温度值及环境温度值。

难度在我看来尤其明显，由此我不得不改变我无所谓的态度。

次的课程设计。中国有句古话叫做近朱者赤、近墨者黑。我未必同意后者，

但这次课程设计让我深深的理解了前者。其实首先在题目的选择上我们出

现过分歧，因为同学们每个人学习的情况不一样，所谓术业有专攻。但是

在本着本组人员的实际情况和想挑战自己的想法，我们很快达成一致，最

终敲定《空调机系统的模拟设计》这个题目。

有人说几个人在一起做一件事情其实并没有分开来每个人干一件事情

的效率高。我对这个看法持不确定的态度，一根筷子和一把筷子的故事的

道理大家都知道。

几个人在一起要有很好的效率就必须要有明确的分工，同时也要有一

个优

秀的领导，他能很好的了解每个组员的实际情况，然后根据课程设计

要求和组员实际情况分配合适的任务。我们很幸运遇到了很好组员的同时

也遇到了一个很好的组长。

三、不得不说的是学习。古话说，书到用时方恨少。原本就学的不好

的我，在课程设计的时候越显无力。组长安排给我的任务是做一些资料的

收集和整理。这个看似简单的工作其实也并不容易。在收集查找资料之前

需要了解课程设计的大体内容，当然这是每个组员都必须了解的。

本设计是基于C51单片机的空调温度自动控制系统，重点研究了温度

采集模块和电压比较模块。分析了温度传感器DS18B20在单片机控制下的

工作流程；通过分析空调控制器工作原理，结合课本知识，设计出控制电

路和A、D转换电路。本文在阐述多点测温系统设计背景及单片机工作原

理的基础上，详细介绍了该系统的硬件和软件设计过程。硬件设计是以

AT89C51单片机和DS18B20数字温度传感器为核心器件，主要由四路温度

LCD温度显示、输出控制电路及其他

辅助电路等组成。软件设计采用模块化编程方法，使得程序易于调试和维

护，并利用C语言实现数据处理、LCD显示、键盘扫描等各功能子程序的

编写，并通过Proteu软件对该系统的各项功能进行了仿真。大量实验表

明，所设计的单片机空调测温系统能够较好实现空调各项功能。该系统结

构简单、抗干扰性强、实用性强，具有一定的工程应用价值。

根据设计的大体方向来收集整理相关的资料，其实资料不在多，在于

精。所谓精就是有用。比如要查找关于51单片机的相关知识、DS18B20

的相关知识等等。。

在这个过程中我们都在不断的学习，不断的提高自己，以便更好的完

成这个课程设计。良好的分工使我们能更快更好的完成任务。

课程设计诚然是一门专业技术课程，它在让我们熟悉巩固专业知识的

同时也驱使着我们去学习其他的一些不曾学习而又需要用到的知识。学习

就是这样一个过程，不是一开始什么都会，也不是一直什么都学，而是在

需要用的时候有信心、有能力去学习它，去挑战自己。

对此我想举一个在我们课程设计过程中所遇到的，正如实验报告中所

列举的，Proteu是实验最后需要用到的一个仿真软件。但是我们都没有

用过这个