7.1.3分数与百分数大单元教学任务单六年级数学下册 苏教版.pdf

第七单元第3课时分数与百分数学习任务单

苏教版小学数学六下学校班级姓名

课题分数与百分数（第3课时）

学习任务借助学习任务单，使学生系统掌握分数、百分数的相关知识和具体应用。

【学习重点】通过回顾与交流活动，使学生进一步掌握整理分数、百分数的意义等知识，并

重点难点懂得使用知识解决有关问题。

【学习难点】掌握分数和百分数的联系与区别。

【预习要领】

1.自学课本“数的认识”的内容，回顾分数和百分数的相关知识。

2.熟练掌握小数、分数和百分数的互化。

学习笔记：

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【课中学习单】

一、【知识链接】

我们来回忆一下，小学阶段学过哪些分数和百分数的知识？请写出来。

二、【新知探究】

任务一：数的概念

1.分数

（1）什么叫分数？试写出几个不同的分数。

1

（2）判断并说明理由：把一张饼分给3个小朋友，每位小朋友可以分到这张饼的

3

（）

2.分数的单位

4

（1）5的单位是（）它有（）个这样的单位。

7

2

（2）的单位是（）它有（）个这样的单位。

3

（3）分数越大，它的单位越大。这句话对吗？为什么。

3.分数的分类

（1）分数根据什么分类？可以分成哪几类？

（2）带分数可以单独分一类吗？为什么？

（3）判断：真分数都小于1，假分数都大于1。（）

4.分数的读法和写法

42

（1）5和怎样读？

73

（2）“六分之五”和“三又四分之一”怎样写？

5.分数的大小比较

（1）两个分数比较大小，可能会出现哪几种形式？

（2）自主整理，如何比较分数的大小。

6.分数的基本性质

（1）你们知道分数的基本性质吗？

（2）举例说一说分数的基本性质。

（3）分数的基本性质可以帮助我们干什么？

7.百分数的意义

（1）什么叫百分数？它还叫什么？

（2）结合“六(1)班近视人数达15%”“啤酒中酒精含量大约是8%”说说百分数的具

体含义。

8.成数与折扣

（1）三成五表示什么？

（2）打八五折是什么意思？

任务二：数的应用

132

1.将和5化成另一种形式的分数

43

11

2.把1.2分成分数，把、化成小数

46

3.把0.25分成百分数，把0.35%化成小数

1

4.把化成百分数，把40%化成分数