知宪法于心守法律于行 (修订).pptx

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-知宪法于心守法律于行133.我国宪法的历史发展和现行宪法的主要内容41.宪法的概念、特征和作用24.2学习宪法的方法52.我国宪法的历史发展和现行宪法的主要内容

知宪法于心守法律于行知宪法于心守法律于行一、课件内容本课件共分为四个部分，分别是宪法的概念、特征和作用我国宪法的历史发展和现行宪法的主要内容我国宪法的实施和保障学习宪法的意义和方法

知宪法于心守法律于行1.宪法的概念、特征和作用1.1宪法的概念宪法是一国根本法，是国家政治制度和社会基本制度的总章程，是国家权力机关和公民行使权利、履行义务的根本准则宪法是一种规范性法律，具有最高的效力、最广泛的适用范围、最严格的制定程序和最稳定的修改条件

知宪法于心守法律于行1.2宪法的特征宪法具有最高性、全面性、稳定性和指导性。最高性:宪法是一国最高的法律规范，其他任何法律、行政法规、地方性法规、司法解释等都必须服从宪法，不能与宪法相抵触全面性:宪法涉及国家政治、经济、文化、社会等各个方面，反映了国家各项事业的总体目标和基本原则稳定性:宪法是一种长期有效的法律，不随时代变化而轻易修改。修改宪法需要符合特定的条件和程序，保证宪法的连续性和统一性指导性:宪法是一种前瞻性和战略性的法律，指明了国家发展的方向和道路，为其他各级各类法律提供了基本依据和指导

知宪法于心守法律于行1.3宪法的作用宪法具有规范作用、保障作用、教育作用和调整作用规范作用:宪法规定了国家权力机关的组织形式、禁创力文档相互关系等，以及公民的基本权利和义务等，为国家治理和社会秩序提供了基本准则保障作用:宪法赋予了国家权力机关以及公民相应的权利和义务，并通过制度安排和监督机制，确保这些权利和义务得到有效实施和维护。教育作用:宪法体现了国家的根本利益和人民的共同意志，反映了社会主义核心价值观，对于培养公民的政治素养、道德品质、文化水平等具有重要影响

知宪法于心守法律于行2.我国宪法的历史发展和现行宪法的主要内容2.1我国宪法的历史发展我国宪法的历史发展经历了四个阶段，分别是

知宪法于心守法律于行010203050406第一阶段:新民主主义革命时期(1911-1949)，我国先后制定了《中华民国临时约法》、《中华民国约法》、《中华民国宪法》等，但都没有得到真正实施第二阶段:社会主义革命和建设时期(1949-1978)，我国先后制定了《中华人民共和国共同纲领》、《中华人民共和国宪法(1954年)》、《中华人民共和国宪法(1975年)》、《中华人民共和国宪法(1978年)》等，但都没有形成稳定的宪法秩序第三阶段:改革开放和社会主义现代化建设时期(1978-

知宪法于心守法律于行2012)，我国制定了《中华人民共和国宪法(1982年)》，并在1988年、1993年、1999年、2004年进行了四次修改，确立了社会主义市场经济体制、人民代表大会制度、中国特色社会主义理论等。教育作用:宪法体现了国家的根本利益和人民的共同意志，反映了社会主义核心价值观，对于培养公民的政治素养、道德品质、文化水平等具有重要作用

知宪法于心守法律于行3.我国宪法的历史发展和现行宪法的主要内容3我国宪法的历史发展我国宪法的历史发展经历了四个阶段，分别是第一阶段:新民主主义革命时期(1911-1949)，我国先后制定了《中华民国临时约法》、《中华民国约法》、《中华民国宪法》等，但都没有得到真正实施

知宪法于心守法律于行21978)，我国先后制定了《中华人民共和国共同纲领》、《中华人民1第二阶段:社会主义革命和建设时期(1949-3共和国宪法(1954年)》、《中华人民共和国宪法(1975年)》、《中华人民共和国宪法(1978年)》等，但都没有形成稳定的宪法秩序4第三阶段:改革开放和社会主义现代化建设时期(1978-

知宪法于心守法律于行NEXT2012)，我国制定了《中华人民共和国宪法(1982年)》，并在1988年、1993年、1999年、2004年进行了四次修改，确立了社会主义市场

经济体制、人民代表大会制度、中国特色社会主义理论等。第六章:规定了各级人民检察院及其职权，是对现行宪法的监

察机关的规定

四、、我国宪法的实施和保障

4.1我国宪法的实施

宪法的普及教育:通过各种形式和渠道，向全体公民普及宪法

知识，提高宪法意识和法治观念，增强宪法信仰和忠诚

宪法的遵守执行:要求国家权力机关和公职人员以及全体公民都必须严格遵守宪法，不得有任何违反或者破坏宪法的行为

宪法的监督检查:通过设立专门机构或者赋予特定职能，对国

知宪法于心守法律于行家权力机关和公职人员以及全体公民的宪法遵守情况进行监督检查，发现并纠正任何违反或者破坏宪法的行为宪法的审查裁决:通过设立专门机构或者赋予特定职能，对国家权力