译林版英语九年级上册_Unit1_Grammar名师教案.pdfVIP

Unit1Grammar名师教案

I.Teachingaimsandlearningobjectives

Bytheendofthelesson,studentsshouldbeableto:

1.usetheconjunctions“and”,“but”,“or”and“so”tojoinideastogether.

2.use“both…and”,“notonly…butalso”,“either…or”and“neither…nor”to

connectthesamepartofthetwosentences.

II.Teachingcontents

1.Newwordsandphrases:impatient,thinktwice(aboutsth.),dothedishes

2.Structures:BothKittyandSimonareenergetic.

Notonlythestudentsbutalsotheirteacherknowsaboutthefourpeople.

EitherSimonorDavidisreadytotakeonnewchallenges.

NeitherMillienorherfriendsknowabouttypesofpersonality.

III.Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty

1.Talkaboutsomethingwiththecorrectconjunctions;

2.Usetheverbformafter“notonly…butalso”,“either…or”and“neither…nor”

correctly.

ⅣPreview（课前预习）

活动一：

爱观察：本单元我们主要学习连词and,but,or,so和both…and…,notonly..but

also…,either…or…,neither…or…，教材中Reading部分已学过的关于这些连词

句子有哪些？尝试在课本中画出来，观察它们有什么特点？试着找找规律吧！

活动二：

仔细阅读教材Grammar部分，注意比较级both…and…,notonly..butalso…,

either…or…,neither…or…的用法，观看视频讲解，尝试总结，我学到了什么？

试着画出思维导图，拍照上传，与大家分享吧！

活动三：

爱创作：用学到的语法结构，再结合着本单元已学到的知识，尝试用这些连词编

写一段对话或者写一首小诗，并将自己的成果上传分享！

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【备注：学生登录“优教·同步学习网”完成本课时预习任务，教师可通过备课端

查看预习结果反馈，针对性进行课堂教学】

Ⅴ.Teachingprocedures

AUsingand,but,orandso

Step1Leadin

Freetalk

T:Today,we’lllearnGrammarofUnit1.We’vemetfouroutstandingpersons.Do

yourememberthem?(Showthepicturesofthecharacterswe’velearned)

S:TheyareWuWei,SuNing,LiuTaoandFangYuan.

T:Amongthem,IadmireWuWeibestbecauseIwantedtobeanartistwhenIwas

young.

【设计意图：通过复习Reading中人物，导入新课，利用已有知识过渡至新板块

的学习，使学生迅速进入学习状态。】

Step2Presentation

1.Brainstorming

T:Howmuchdo