幼儿园大班美术教案《小蝌蚪找妈妈》含反思.docVIP

?幼儿园大班优质美术教案《小蝌蚪找妈妈》含反思

一、教学目标：

1.了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，发展观察力和想象力。

2.学习画小蝌蚪，培养幼儿的绘画技能和审美能力。

3.培养幼儿对大自然的热爱和关爱动物的情感。

二、教学重点与难点：

重点：了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，学会画小蝌蚪。

难点：如何画出可爱的小蝌蚪，并表现出小蝌蚪的动态。

三、教学准备：

1.教具：小蝌蚪图片、绘画纸、画笔、水彩颜料等。

2.物质：小蝌蚪模型、蝌蚪生活环境视频等。

四、教学过程：

1.导入：展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如身体形状、颜色、眼睛、尾巴等。

2.新课讲解：讲解小蝌蚪的生活习性，如生活在水中、吃什么、如何成长等。

3.绘画示范：教师示范如何画小蝌蚪，讲解绘画技巧，如如何画身体、尾巴、眼睛等。

4.幼儿绘画：幼儿根据示范，自己动手画小蝌蚪，教师巡回指导。

5.作品展示：将幼儿的画作贴在黑板上，大家共同欣赏、评价。

五、教学反思：

1.教学内容：本次教案内容丰富，既讲解了小蝌蚪的外形特征和生活习性，又指导幼儿如何绘画小蝌蚪，使幼儿在认知和技能方面得到提升。

2.教学方法：采用直观展示、讲解示范、幼儿绘画、作品展示等多种教学方法，激发幼儿的兴趣，提高教学效果。

3.教学效果：通过本次教学，幼儿掌握了画小蝌蚪的技巧，培养了审美能力；幼儿对小蝌蚪有了更深入的了解，激发了关爱动物的情感。

4.改进措施：在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的动物形象，让幼儿学会欣赏和描绘不同动物的特点，提高他们的绘画技能和审美能力。注重培养幼儿的观察力和想象力，使他们能够更好地表现动物的动态和神情。

六、教学延伸：

1.科学活动：带领幼儿观察蝌蚪生活环境，了解蝌蚪的成长过程。

2.语言活动：讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，引导幼儿感受母爱的伟大。

3.亲子活动：邀请家长参与，一起制作小蝌蚪的手工制品，增进亲子关系。

七、作业布置：

1.回家后，和家长一起观察家里的金鱼或小鱼，画出它们的外形特征。

2.家长协助幼儿完成一幅以“小蝌蚪找妈妈”为主题的绘画作品。

八、教学评价：

1.幼儿绘画技能的提升，能够画出可爱的小蝌蚪。

2.幼儿对小蝌蚪生活习性的了解，能够说出小蝌蚪的特点。

3.幼儿关爱动物的情感，愿意保护小动物。

本次教案以《小蝌蚪找妈妈》为主题，通过讲解、示范、绘画、展示等多种教学方法，使幼儿在认知、技能、情感等方面得到全面发展。幼儿不仅学会了画小蝌蚪，还了解了小蝌蚪的生活习性，培养了关爱动物的情感。在今后的教学中，我们将继续采用生动有趣的教学内容和方法，提高幼儿的观察力、想象力和绘画技能。

十、家长沟通：

1.向家长介绍本次教案的的教学内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2.请家长关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿继续绘画和观察小动物。

3.邀请家长参加下一次的教学活动，共同见证幼儿的成长。

重点和难点解析

一、教学目标：在制定教学目标时，应确保目标具体、明确，兼顾认知、技能和情感三个方面，以促进幼儿全面发展。

二、教学重点与难点：重点是让幼儿理解和掌握小蝌蚪的外形特征和生活习性，难点是培养幼儿的观察力和想象力，以及如何将观察到的特点运用到绘画中。

三、教学准备：准备教具和物质时，要考虑到幼儿的年龄特点和兴趣，选择生动、直观的教具，以激发幼儿的学习兴趣。

四、教学过程：教学过程应设计得生动有趣，充分考虑幼儿的认知发展水平和注意力集中时间，通过多种教学方法，如直观展示、讲解示范、幼儿绘画、作品展示等，让幼儿在实践中学习和体验。

五、教学反思：教学反思是教师专业成长的重要环节，通过反思，教师可以了解教学效果，发现教学中的不足，从而调整教学策略，提高教学质量。

六、教学延伸：教学延伸活动能够拓宽幼儿的学习渠道，将学习内容与生活实际相结合，让幼儿在实践中运用所学知识，提高学习兴趣和效果。

七、作业布置：作业布置应具有针对性，既能巩固所学知识，又能激发幼儿的兴趣，作业应具有可操作性，便于家长参与和指导。

八、教学评价：教学评价应全面、客观，既要关注幼儿的学习成果，也要关注学习过程中的态度、行为等非智力因素。

十、家长沟通：家长沟通是教师与家长交流的重要环节，通过沟通，教师可以了解幼儿在家庭中的表现，家长也可以了解幼儿在园的情况，共同关注幼儿的成长。