公式作后盾解题捷足登.docx

公式作后盾，解题捷足登

六神中学 翟升华

学习了解直角三角形后，经常遇到各种各样的关于测量问题的应用题，为了简捷地解决这类问题，笔者特介绍一个很有实用价值的公式，供同学们解题时参考.

一、公式模型

如图1，在△ABC中，∠B=90°,点D在CB上,∠ADB=α,∠ACB=β,若CD=a,AB=h,则

atan?tan?

h=|tan??tan?|.

h

证明：在△ABC和△ADB中，BC=tan?

atan?tan?

∴h=|tan??tan?|.

h

，BD=tan?

h

.∴BC-BD=tan?

h

tan?

=a.

二、应用举例

求物体高度

例1（2012年湖北孝感市中考题，下同）如图，在塔AB前的平地上选择一点C，测出

塔顶的仰角为30o，从C点向塔底B走100m到达D点，测出塔顶的仰角为45o，则塔AB的高为（ ）.

3A．50

3

m B．100

m C．

100

m D．

100

3

3?1

3100tan450tan300

3

解：由公式模型，得AB=

100?1?

=

3

3

3+13?13 ?

3+1

3?1

tan450?tan300

1? 3

3

故选择D.

测水面宽度

例2（2011年贵州安顺）一次数学活动课上，老师带领学生去测一条南北流向的河宽，如图所示，某学生在河东岸点A处观测到河对岸水边有一点C，测得C在A北偏西31°的方

1

向上，沿河岸向北前行40米到达B处，测得C在B北偏西45°的方向上，请你根据以上数

据，求这条河的宽度．（参考数值：tan31°≈3）.

5

D

D

解：过点C作

40?1?3

5

CD?AB于D

，设CD

=x米，则由公式模型，得x?

40tan450tan310tan450?tan310 =

1?3

5

=60.∴这条河的宽度是60米.

判断安全问题

例4（2012年山东潍坊）校车安全是近几年社会关注的重大问题，安全隐患主要是超速和超载．某中学数学活动小组设计了如下检测公路上行驶的汽车速度的实验：先在公路旁边选取一点C，再在笔直的车道l上确定点D，使CD与l垂直，测得CD的长等于21米，在l上点D的同侧取点A、B，使∠CAD=300，∠CBD=600．

3求AB的长(精确到0.1米，参考数据：

3

?1.73，

2?1.41)；

已知本路段对校车限速为40千米／小时，若测得某辆校车从A到B用时2秒，这辆校车是否超速?说明理由．

ABtan600tan300

解：（1）由公式模型，得tan600?tan300

?21，

∴AB=

21?（3?

333

3

3

3

3）

3

=21×（

? 3 ）=14

3≈14×1.73=24.22≈24.2（米）.

3

3?

3

（2）∵汽车从A到B用时2秒，∴速度为24.2÷2=12.1（米/秒），

2

而12.1米/秒=43.56千米/小时，∴该车速度为43.56千米/小时.

∵43.56千米/小时大于40千米/小时，∴此校车在AB路段超速.

例4（2011年年铜仁地区）如图，在A岛周围25海里水域有暗礁，一轮船由西向东航行到O处时，发现A岛在北偏东60°方向，轮船继续前行20海里到达B处发现A岛在北偏

3东45°方向，该船若不改变航向继续前进，有无触礁的危险？（参考数据：

3

?1.732）

3解：根据题意，有∠AOC=30°，∠ABC=45°,∠ACB=90°.由公式模型，得

3

AC=

20tan300tan450

20?

?

3?1

=10（

3?1）≈27.32（海里）.

3

|tan300?tan450|

1? 3

3

因为27.32海里＞20海里，所以该船若不改变航向继续前进不会有触礁的危险.

3