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  • 2024-07-01 发布于河北
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“双减”背景下的小学数学作业设计以及优秀案例设计.pdf

“双减”背景下的小学数学作业设计

布置作业的目的是为了巩固和理解课堂知识,所以布置作业是有必要的。但是,布置作

业应该考虑学生点、教学任务、课标要求等诸多因素,合理地分量适度地布置,不可以一

味追求大量练习。过度布置作业采取“题海战术”存在太多的危害性。对学生来说,过多的

负担会导致学生学习动机下降,学习兴趣不高,影响学习效率;过量学习会侵害学生休息权,

不利于学生身心健康发展。对教师来说,过度依赖作业布置提高学生的分数,不利于改善课

堂教学,阻碍教师专业素养提升;批

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