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计算机应用基础》课程标准

计算机应用基础》课程标准

一、课程性质与任务

计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共

基础课。本课程的任务是让学生掌握必要的计算机应用基础知

识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问

题的能力；使学生初步具有应用计算机研究的能力，为其职业

生涯发展和终身研究打下基础；提升学生的信息素养，使学生

了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学

生成为信息社会的合格公民。

二、课程教学目标

1.使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学

生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等

方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决研究、工作、生

活中常见问题的能力。

2.使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机

技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐

养成独立思考、主动探究的研究方法，培养严谨的科学态度和

团队协作意识。

3.使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道

德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技

术活动。

三、教学内容结构

本课程的教学内容由基础模块和职业模块两个部分构成。

1.基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的

基本要求。基础模块总的教学时数为96～108学时。

2.职业模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的计算

机综合应用能力训练，教学时数为32～36学时。职业模块旨

在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据

需要选择内容。

四、教学内容与要求

一）本大纲对教学要求的层次表述

1.对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。

了解：指对知识有感性的、初步的认识。

理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用

正确的语言进行叙述和解释。

掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用

问题。

2.对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。

会：指能够运用所学的技能进行独立操作，并能正确完成

指定任务。

熟练：指能够连贯娴熟地完成操作，并能根据实际情况设

计合理的操作流程，能解决操作中出现的错误和问题，准确完

成操作任务。

二）教学内容与要求

1.基础模块

第一单元：计算机基础知识

教学内容与要求：让学生了解计算机的发展及应用领域，

掌握计算机硬件和软件的基本概念、分类及功能，了解计算机

网络的基本概念、分类及应用，掌握计算机操作系统的基本功

能和特点，掌握计算机常用应用软件的基本操作方法。

掌握网站的基本操作方法；

了解网络购物、在线支付等常见网络服务；

了解网络安全问题及防范措施

教学提示与活动建议

可以通过实际操作，让学生体验电子邮件的收发和管理；

可以引导学生使用网络服务，了解其特点和注意事项；

可以让学生了解网络安全问题，加强网络安全意识。

第四单元：文字处理软件应用

本单元的教学内容主要是让学生了解常见的网络服务和应

用，例如网上研究、网络日志、网络硬盘、网络相册等。通过

申请和规范使用网络空间的活动，学生可以掌握上传、下载、

共享资源信息等技能，树立安全使用与应用惯，同时也能够研

究网上银行、网上购物、网上求职等知识，提高网络意识。

教学提示与活动建议：可以通过师生之间、学生之间的信

息交流活动，让学生熟练掌握收发电子邮件的技能。

第五单元：电子表格处理软件应用

本单元的教学要求是让学生掌握电子表格的基本概念，例

如工作簿、工作表、单元格等。学生需要熟练掌握创建、编辑

和保存电子表格文件的技能，以及输入、编辑和修改工作表中

的数据的技能。此外，学生还需要了解模板的作用和使用方法，

以及数据保护的作用和操作方法。

教学提示与活动建议：可以让学生选取专业、生活中的数

据作为素材，设计、制作电子表格，如财务报表、统计分析表

等，培养学生综合应用电子表格处理软件的能力。

本单元将研究电子表格软件的应用。学生将会学会如何对

工作表中的数据进行排序、筛选、分类汇总，并且会使用工作

表的引用进行多个工作表计算。此外，