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在新高考新课标背景下，对学生的综合能力和生物素养提出全新的要求。初
中生物教学以夯实基础为主，让学生对专业知识形成初步了解，高中生物在学习
目标和内容难度上有了J定的提升，二者有着紧密的关联性，凸显了初高中生物
衔接教学的必要性。本文分析了现阶段初高中生物课堂的现实样态，提出针对性
的应用策略，旨在提高生物衔接教学的质与效率。
一、新高考新课标背景下初高中生物教学的现实样态
（一）课程目标分析
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