幼儿园托班音乐《猫和老鼠》教案设计.docVIP

?一、教案基本信息

教案名称：幼儿园托班音乐《猫和老鼠》教案设计

课时安排：25分钟

教学目标：

1.让幼儿通过音乐活动，体验猫和老鼠的趣味性。

2.培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。

3.促进幼儿的想象力和创造力发展。

教学准备：

1.音乐CD《猫和老鼠》

2.猫和老鼠的手偶

3.颜色卡片

4.画纸、彩笔等绘画材料

二、教学内容和过程

1.活动导入（5分钟）

教师向幼儿展示猫和老鼠的手偶，引起幼儿的兴趣。播放音乐CD《猫和老鼠》，让幼儿初步感受音乐的风格和节奏。

2.音乐欣赏（5分钟）

教师带领幼儿一起跟着音乐节奏做简单的手势动作，感受音乐的韵律。期间，教师可以邀请部分幼儿上台演示猫和老鼠的动作，增加互动性。

3.歌词学习（5分钟）

教师将歌词以图片的形式展示给幼儿，让幼儿通过观察图片，学习歌词。教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿发音和节奏。

4.歌曲表演（5分钟）

教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（猫或老鼠），按照歌词内容进行角色表演。期间，教师可以巡回指导，给予鼓励和帮助。

教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。教师给予肯定和鼓励，并颁发小奖品以示奖励。

三、教学评价

通过本次活动，观察幼儿在音乐欣赏、歌词学习和歌曲表演等方面的表现，评价幼儿的音乐节奏感、协调能力和创造力发展。收集幼儿在活动中的作品，对幼儿的绘画能力进行评价。

四、教学延伸

1.家园共育：教师将歌曲《猫和老鼠》发送给家长，鼓励家长在家与幼儿一起唱歌，增进亲子关系。

3.主题延伸：教师可根据本次活动内容，组织相关的主题活动，如故事会、科学小实验等，让幼儿在不同的领域中拓展知识。

五、教学反思

在课后，教师应对本次活动的效果进行反思，分析优点和不足之处，并提出改进措施，以便在今后的教学中更好地满足幼儿的需求。

六、教学内容拓展

1.音乐游戏（5分钟）

教师设计一个简单的音乐游戏，如“猫捉老鼠”。游戏过程中，教师播放音乐，幼儿跟随节奏移动位置，当音乐停止时，幼儿需迅速找到一个“老鼠”角色扮演者，将其捉住。这个游戏可以锻炼幼儿的反应能力和团队协作能力。

2.创意绘画（5分钟）

教师给每个幼儿发放一张画纸和彩笔，让他们根据歌曲《猫和老鼠》的内容，发挥想象力，画出自己心目中的猫和老鼠。绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

七、活动延伸与家庭作业

1.活动延伸：

教师可根据幼儿在本次活动中的表现，邀请家长参与幼儿的音乐活动，如亲子音乐会、家庭音乐游戏等，让家长共同参与幼儿的音乐成长。

2.家庭作业：

教师让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲《猫和老鼠》，并拍摄一段亲子合唱的视频，在下一次活动中分享给其他幼儿。

八、教学评价与反馈

1.教学评价：

教师通过观察幼儿在音乐游戏和创意绘画中的表现，评价幼儿的音乐节奏感、协调能力、想象力和创造力发展。收集家长的意见和建议，对幼儿的家庭教育进行评价。

2.教学反馈：

教师在课后向幼儿和家长反馈本次活动的成果，肯定幼儿的进步，并提出改进措施，以便在今后的教学中更好地满足幼儿的需求。

九、教学资源与材料准备

1.教学资源：

教师可利用网络资源，寻找更多关于猫和老鼠的图片、视频等素材，丰富教学内容。

2.材料准备：

教师为每个幼儿准备一张画纸、彩笔、音乐CD《猫和老鼠》等材料，确保活动顺利进行。

十、教学计划调整

根据本次活动的反馈和评价结果，教师应调整教学计划，针对幼儿的需求和不足，合理安排后续教学内容，以确保幼儿在音乐方面的全面发展。教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿更多的关注和指导，促进他们的个性化发展。

重点和难点解析

一、活动导入（5分钟）

补充和说明：在活动导入环节，教师应确保手偶展示生动有趣，音乐播放清晰，以便吸引幼儿的注意力，让他们初步体验到猫和老鼠的趣味性以及音乐的风格。

二、音乐欣赏（5分钟）

补充和说明：在音乐欣赏环节，教师应注重示范正确的手势动作，并引导幼儿跟着音乐节奏一起做，以增强他们的音乐节奏感和协调能力。

三、歌词学习（5分钟）

补充和说明：在歌词学习环节，教师可将歌词以图片的形式展示给幼儿，让他们通过观察图片学习歌词。在带领幼儿唱歌曲时，教师应注意指导幼儿的发音和节奏，确保他们正确地学习歌曲。

四、歌曲表演（5分钟）

补充和说明：在歌曲表演环节，教师应将幼儿分成小组，让他们选择一个角色（猫或老鼠）进行角色表演。教师应巡回指导，给予鼓励和帮助，确保幼儿能够顺利地进行角色扮演。