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大班社会领域活动方案实施方案
【活动目标】
1、认识京剧中的白鼻子代表丑角,了解丑角说话幽默、功夫了得的特点。
2、尝试扮演小丑,在学做小丑的动作的基础上感受中国戏剧文化的魅力。
【活动准备】
1、自制教学PPT。
2、面粉、湿毛巾、镜子若干。
3、京剧的音乐。
【活动过程】
一、认识京剧中的白鼻子代表丑角,了解其外形特征。
1、教师播放PPT,出示图1丑角图片。
师:今天老师带来了一位客人,看看他的打扮,穿着怎样的衣服,和我们平时穿的有什么不一样吗?
2、欣赏图片,感受京剧中丑角的服饰装扮和外貌特点。
幼儿欣赏图片,集体讨论。
如说到“这个人脸上化了妆”教师应进一步追问“看看他的鼻子是什么颜色的”,引导幼儿说出“鼻子是白色的”。
如说到“这个人穿的衣服和现在不一样”,教师应进一步追问“看看衣服的袖子怎么样”引出“袖子很大”等,最终引出“这样的衣服叫做戏服,是人们在唱戏、表演的时候穿的衣服。”
3、认识丑角,知道它是国粹京剧中的一种角色。
师:你见过这种打扮的人么?是在哪里见过的?他们这样打扮是在做什么?(引出他在表演京剧,也可从唱戏的地方引出京剧)
师:京剧是中国的传统文化,是我们的国粹。
4、明确丑角的概念。
师:这个穿着戏服,唱着京剧,鼻子白白的是小丑,也叫丑角。丑角是京剧中的一中角色。
师:你喜欢这个小丑吗?看到他你有什么感觉?(小丑长得很可笑、滑稽、有趣)
二、观看视频,了解丑角说话幽默、功夫了得的特点。
1、过渡环节。
师:小丑在唱戏的时候会做些什么呢?他的表情怎么样?我们一起来看一看吧。
2、集体讨论,了解小丑讲话幽默、脸部表情滑稽的特点。
师:小丑在做什么?他的表情怎么样?(会功夫、表情很搞笑)
师:为什么要有这些表情啊?(引出逗趣,滑稽,引人笑)
3、观看视频,提问:
小丑刚才做了哪些动作?小丑会这些动作你觉得本领大吗?(在幼儿讲述的基础上引出翻、跌、滚、打、跳等,功夫很厉害)
4、教师总结。
师:小丑很滑稽喜欢说笑话,逗得大家哈哈笑。他还喜欢跌、打、跳,功夫可真厉害。
三、尝试扮演小丑,在学做小丑的动作的基础上感受中国戏剧文化的魅力。
自己动手用面粉来扮演小丑。
师:你们喜欢这样的小丑吗?我们也来扮一扮这个可爱、本领又大的小丑吧。
1、介绍材料,了解扮演小丑的方法。
师:老师准备了什么材料?我们应该怎样用它?
请幼儿自由讲授,后教师小结:先用湿毛巾轻轻擦拭鼻子,然后用手蘸着面粉涂在鼻子上,再用小镜子照一照。
2、教师提醒孩子两个一组,一起合用一个盆子的面粉和镜子,完成的孩子可以学着小丑做一做脸部的表情。
幼儿动手自己打扮小丑。
操作过程中教师要提醒孩子注意卫生,面粉不能撒得一地,也不能涂到鼻子意外的地方。
请幼儿来表演。
师:我们都变成了小丑,谁愿意上来给我们表演一下。(请几个幼儿到前面来表演,逗乐大家)
3、简单模仿丑角的厉害动作。
师:小丑出了表情幽默,还会厉害的功夫,我们也来学一学。
展示图片,引导幼儿自由的学一学。
师:表演的真好,我们给他们鼓鼓掌。这些小丑滑稽吧,把我们逗得可真开心。
四、延伸
师:老师还准备了京剧的音乐,我把它放到小舞台,游戏的时候你可以去表演。
大班社会领域活动方案实施方案(二)
活动目标
1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。
2、培养幼儿的自我服务意识。
3、锻炼幼儿的语言表达能力。
活动重难点
1、培养幼儿的自我服务意识。
2、教育幼儿自己的事情自己做。
活动准备:
故事、衣服、音乐
活动进程
1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题
故事大概,讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样,就是一个能够自己的事情自己做,一个却依靠父母。
2、设计提问(让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做)
(1)故事中的两个小朋友谁真的长大了。
(2)为什没说某某长大了?
(3)教师小结:某某长大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃饭
3、谈话:让幼儿说说自己是怎样做的,自己是不是长大了。(教育幼儿自己的事情自己做)
4、穿衣大赛。(体验自我服务的乐趣)
教师小结
活动反思:
本节课目标基本达到了,通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。
第五各环节穿衣大赛有些单调,准备应再丰富一些。
大班社会领域活动方案实施方案(三)
活动目标:
1、认识中国地图和江西省地图,并能从中国地图上指认出江西省的位置。
2、知道江西____个主要的市区名称及位置。
3、感受中国地图和江西省及其各地市地图轮廓像什么,发展幼儿的想象力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备:
中国地图和放大的江西省地图,幼儿用书,练习册。
活动过程:
一、谈话活动进入课程主题。
1、我们这里大部分都是江西的小朋友,你知道自己是江西哪个地方的人吗?
2、引导
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