《职业道德与法治》第二单元学以致用.pptx

——第二单元学以致用——职业道德与法治

学以致用走进大国工匠和能工巧匠

目录CONTENTS活动目标活动任务活动建议活动评价

小贴士学习本单元内容，我们对职业道德的内容和重要性有了更深的认识.对如何学习践行职业道德规范有了更深的思考，对如何提高职业道德境界和养成良好职业道德习惯有了更深的体会。要运用本单元所学内容，通过走近大国工匠和能工巧匠活动，深入理解职业道德榜样身上体现的宝贵精神，提升职业道德素质，以实际行动弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，做高素质的劳动者。

?活动目标1.充分认识职业道德对促进社会发展和个人岗位成才的重要意义，明确职业道德素质是合格建设者的基本素质。2.进一步增强恪守职业道德规范的自觉意识，体认劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理。3.向大国工匠、能工巧匠学习，养成良好职业道德习惯。1、活动目标

任务一：大国工匠、能工巧匠大家谈弘扬工匠精神，首先要走近大国工匠、能工巧匠，了解他们的故事，理解他们在岗位上诠释的工匠精神。某班级开展“学习大国工匠、能工巧匠领悟工匠精神”主题活动。2、活动任务

?影片观看观看关于大国工匠、能工巧匠、工匠精神的专题纪录片，或“大国工匠年度人物”颁奖典礼，了解他们的事迹，提升职业荣誉感。

?主题演讲选择自己最喜欢的大国工匠，通过主题演讲的方式，感受大国工匠从日常点滴中诠释出的大国工匠精神，探讨自己可以从哪些方面学习这位大国工匠的精神。从以下几个方面撰写演讲稿：最喜欢的大国工匠有哪些主要事迹和成就？应该向大国工匠学习什么？如何学习践行工匠精神？

任务二:大国工匠、能工巧匠进校园大国工匠、能工巧匠以实际行动诠释了“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神，在全社会营造了劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。班级开展“弘扬工匠精神提升职业素养”主题活动。2、活动任务

?人物访谈与大国工匠、能工巧匠进行面对面采访，深入了解他们的职业选择、成长历程和精神境界，理解他们是如何在实践中一步步成长为大国工匠、能工巧匠的。采访前做好充分准备，从以下几个方面列出访谈提纲。访谈后进行反思总结，明确向大国工匠、能工巧匠学习的目标、方式等。

?人物访谈访谈时间：访谈地点：访谈对象：访谈对象的主要成就：访谈问题：访谈提纲

?人物访谈访谈体会：自己的差距和不足：自己要怎样向大国工匠、能工巧匠学习：访谈总结

?参观走访走访大国工匠、能工巧匠工作室和生产一线，观摩大国工匠、能工巧匠的“绝活”，近距离、全身心感受他们精湛的技艺和对本职工作的坚守。通过图片、视频、文字等方式与班级同学交流分享参观走访体会。

010203044.有条件的学校,与大国工匠、能工巧匠工作室建立长期稳定联系，对同学进行长期结对辅导。3.在开展上述活动的基础上,组织同学开展劳动技能和劳动成果展示,展现学习工匠精神的成效。2.课前做好准备,根据时间安排选派同学在全班进行演讲或分享。1.复习巩固本单元内容,为做好单元活动打好知识基础。3、活动建议

4、活动评价评价内容评价人员评价方式评价维度总结反思语言表达问题分析事件处理成果呈现个人状态团队合作

【说明】：●评价人员:本人、同学、家长、教师等。●评价方式:采用赋分评价、评语结论评价等。●评价维度:语言表达是否清晰准确，问题分析是否全面准确，事件处理是否恰当，成果呈现是否完整，个人状态是否积极，团队合作是否有效。●总结反思:从成效、改进措施等方面进行。

工匠精神,源于点滴,成于坚守。我们要从大国工匠、能工巧匠的具体事迹中领悟他们的高尚精神和优良品质,在日常学习实践中努力向大国工匠、能工巧匠等职业道德榜样看齐,锤炼职业道德素质,提升技能水平,提高职业道德境界,努力为建设社会主义现代化国家添砖加瓦。

——职业道德与法治——谢谢您的观看