幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》.docVIP

?幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》

一、活动目标

1.学习踩高跷的基本动作，提高平衡能力和协调能力。

2.培养幼儿勇敢、自信的品质。

3.增进幼儿之间的合作与交流。

二、活动准备

1.高跷若干双（可根据幼儿的脚大小准备），颜色、高度各异。

2.音乐CD、音响设备。

3.宽敞的场地，确保活动安全。

三、活动重难点

1.活动重点：学习踩高跷的基本动作，提高平衡能力和协调能力。

2.活动难点：勇敢地尝试踩高跷，不怕摔倒，保持平衡。

四、活动过程

1.热身活动（5分钟）

1.1教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

1.2教师讲解高跷的玩法，示范正确的踩高跷姿势。

2.基本技能训练（10分钟）

2.1幼儿分组，尝试踩不同颜色、高度的高跷。

2.2教师指导幼儿正确踩高跷，提醒幼儿保持平衡，注意安全。

2.3幼儿在教师的引导下，逐渐加大难度，提高平衡能力和协调能力。

3.游戏环节（10分钟）

3.1教师组织幼儿进行踩高跷比赛，设置障碍物，增加趣味性。

3.2幼儿分组进行比赛，培养团队合作精神。

3.3教师颁发奖品，鼓励幼儿勇敢、自信地参与活动。

4.放松活动（5分钟）

4.1教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

五、活动延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿一起练习踩高跷，增进亲子关系。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置踩高跷的相关图片、道具等，营造体育氛围。

六、教学方法

1.示范法：教师通过示范正确的踩高跷姿势和动作，引导幼儿学习。

2.游戏法：通过设置趣味性的游戏环节，激发幼儿的兴趣和参与积极性。

3.情境教学法：创设情境，让幼儿在实际操作中掌握踩高跷的技能。

七、教学评价

1.过程性评价：关注幼儿在活动过程中的表现，如参与程度、合作精神、安全意识等。

2.终结性评价：活动结束后，评价幼儿踩高跷的技能掌握情况，给予肯定和鼓励。

3.家园共育评价：家长反馈幼儿在家庭中踩高跷的表现，共同关注幼儿的成长。

八、教学内容

1.踩高跷的基本动作：前进、后退、转弯、跳跃等。

2.踩高跷的注意事项：保持平衡、注意安全、与他人保持适当距离等。

3.踩高跷的游戏：踩高跷比赛、踩高跷接力、踩高跷捉迷藏等。

九、教学步骤

1.热身活动：组织幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

2.基本技能训练：指导幼儿正确踩高跷，进行前进、后退、转弯、跳跃等基本动作练习。

3.游戏环节：组织幼儿进行踩高跷比赛，设置障碍物，增加趣味性。

4.放松活动：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

十、教学反思

1.本次活动目标是否实现：回顾活动过程，评估幼儿在平衡能力、协调能力和勇敢自信品质方面的提升。

2.教学方法是否有效：分析所采用的教学方法是否适用于幼儿的学习特点，是否能够激发幼儿的兴趣和参与积极性。

3.教学内容是否合适：评估教学内容是否符合幼儿的年龄特点和认知水平，是否能够满足幼儿的学习需求。

5.活动组织是否安全：检查活动中的安全措施是否到位，是否存在潜在的安全隐患，为下次活动提供改进方向。

重点和难点解析

一、活动目标

二、活动准备

三、活动重难点

四、活动过程

六、教学方法

七、教学评价

八、教学内容

九、教学步骤

十、教学反思

本次教案《踩高跷》针对大班幼儿的体育活动，涵盖了活动目标、活动准备、活动重难点、活动过程、教学方法、教学评价、教学内容、教学步骤和教学反思等十个章节。在重点和难点的解析中，我们发现需要关注的是活动目标的设定、高跷的安全性、教学方法的选择、教学评价的全面性、教学内容的丰富性、教学步骤的清晰性以及教学反思的深入性。这些环节是确保活动顺利进行和幼儿安全参与的关键，也是提升幼儿踩高跷技能和培养幼儿良好品质的重要环节。通过对这些环节的细致关注和不断完善，我们能够更好地促进幼儿的发展和提高活动的质量。