幼儿园大班语言课教案幼儿园大班语言课教学设计.docVIP

?一、教案主题：幼儿园大班语言课教案

二、课时安排：1课时（25分钟）

三、教学目标：

1.能够让幼儿正确地朗读儿歌，并理解儿歌的内容。

2.培养幼儿的听说能力和语言表达能力。

3.通过儿歌学习，培养幼儿的想象力和创造力。

四、教学内容：

1.儿歌《小星星》

2.儿歌《小星星》相关的词汇和句子。

五、教学步骤：

1.热身活动（5分钟）

教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2.引入儿歌（5分钟）

教师向幼儿介绍儿歌《小星星》，并播放儿歌音频，让幼儿倾听并尝试跟唱。

3.学习儿歌（5分钟）

教师带领幼儿一起朗读儿歌，并解释儿歌中的词汇和句子。

4.活动：模仿小星星（5分钟）

教师邀请幼儿模仿小星星的动作，如闪烁、旋转等，并让幼儿用语言描述小星星的动作。

教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，并让幼儿展示自己模仿小星星的动作。

6.课后作业：

教师布置作业，让幼儿回家后向家人分享儿歌《小星星》，并尝试用语言描述小星星的动作。

六、教案主题：幼儿园大班语言课教案——故事讲述与角色扮演

七、课时安排：2课时（50分钟）

八、教学目标：

1.培养幼儿倾听和理解故事的能力。

2.提高幼儿的语言表达和创造能力。

3.培养幼儿的角色扮演和团队合作能力。

九、教学内容：

1.故事《快乐的小猪》

2.故事相关的词汇和句子。

3.角色扮演活动。

十、教学步骤：

1.第一课时：

1-1.热身活动（5分钟）

教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、模仿动物动作等，以调动幼儿的积极性。

1-2.引入故事（10分钟）

教师向幼儿介绍故事《快乐的小猪》，并简单讲述故事梗概。

1-3.学习故事（10分钟）

教师分段朗读故事，让幼儿跟读重要词汇和句子。

1-4.讨论故事（10分钟）

教师引导幼儿讨论故事中的人物、情节和主题，培养幼儿的思维和表达能力。

2.第二课时：

2-1.复习故事（5分钟）

教师简要回顾上节课的故事内容，并检查幼儿的掌握情况。

2-2.角色扮演（15分钟）

教师将幼儿分成小组，每组分配故事中的一个角色，让幼儿进行角色扮演。

2-3.表演展示（10分钟）

每组幼儿进行角色扮演表演，其他幼儿观看并给予掌声。

十一、课后作业：

教师布置作业，让幼儿回家后向家人讲述故事《快乐的小猪》，并尝试扮演故事中的角色。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于幼儿的语言学习和能力发展至关重要。

1.热身活动：这个环节是为了让幼儿从课间的活动中过渡到课堂学习状态，通过简单的身体运动和游戏，可以有效地吸引幼儿的注意力，并激发他们对课堂活动的兴趣。重点关注的是如何让所有幼儿都能积极参与，确保热身活动既有趣又有益。

2.引入故事和讨论故事：这两个环节是培养幼儿倾听和理解能力的关键。在引入故事时，教师需要用生动的语言和丰富的表情动作来吸引幼儿的注意力，激发他们的好奇心和兴趣。讨论故事环节则需要教师引导幼儿表达自己的看法，鼓励他们提出问题，这有助于提高他们的语言表达和思维能力。

3.角色扮演：角色扮演是提高幼儿语言创造力和团队合作能力的重要环节。在这个环节中，教师需要关注幼儿在扮演过程中的语言表达和创造力发挥，也要注意维持小组活动的秩序，确保每个幼儿都有机会参与和表达。

4.表演展示：这个环节是对幼儿角色扮演活动的成果展示，也是培养幼儿自信心和公众表达能力的机会。教师需要关注幼儿在表演过程中的表现，给予积极的反馈和鼓励，也可以就表演内容进行简单的讨论和评价。

5.课后作业：课后作业是让幼儿将课堂学到的知识应用到家庭环境中的重要途径。教师需要关注作业的实际效果，鼓励家长参与，确保幼儿能够在家庭环境中继续练习和提高语言能力。

重点环节包括热身活动、引入故事、讨论故事、角色扮演、表演展示和课后作业。这些环节都旨在通过不同的方式，培养幼儿的语言理解和表达能力，注重激发他们的想象力和创造力，以及团队合作和自信心的培养。教师在实施过程中需要关注每个环节的质量，确保幼儿能够在愉快的氛围中学习和成长。