家风世泽长教学设计.docVIP

5.1家风世泽长美德育才俊教学设计

学校隆德县第二中学教材版本：

课题

家风世泽长美德育才俊

授课人

党明良

授课类型

新授课

课时

1

班级

1--14

时间

设计理念

注重学生情感体验，通过指导学生阅读、讨论、分享等方式，让学生懂得家风对个人成长的重要性。

学情分析

家风在我国历史悠久且内涵丰富。历史上留下了很多关于优良家风的经典著作。在学生阅读经典著作的基础上，表明家风对个人成长的重要性，形成共育良好家风的主观意识。

教学目标

1、通过学习，明确良好家风对个人成长的重要性。

2、培育良好家风是每个人的责任。

重点难点

怎样才能培育优良家风。

教学方法

指导阅读、讲授、创设情境、自主探究，交流分享

互联网应用

视频展示，互动课堂、多媒体课件

教

学

过

程

教

学

过

程

一、好家风代代传

授课内容

教师活动

学生活动

设计意图

创新点

1、家风是一个家庭或家族长期培育形成的共同自觉践行的准则或习惯。也是家庭成员精神、品德、传统的传承。

2、家风包括家德、家规、家训、家谱。

3、家风在我国历史悠久且内涵丰富。

4、家风有好坏之分。

指导学生阅读课文及阅读材料并思考问题。

引导学生阅读相关链接。

引导学生与文本对话，与他人对话，与自己对话。

1、自读课本内容，重点的勾画标识。

2、阅读课文内容阅读材料《一世清廉正家