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Listeningandspeaking教学设计
一、学生分析
教学对象为高中一年级学生，他们的认知能力相对于初中
有很大提升，渐渐形成用英语获取信息、处理信息、分析问题
和解决问题的能力，因此需要特别注重提高学生用英语进行思
维和表达的能力。
二、教材分析
这是本单元的第四个课时。听说课，在备这一课时，发现
关于人际交往的能力是对学生相当重要，也是学生比较欠缺的，
所以，这一课的内容要更加注重理论联系实际，帮助学生学会
人际关系原则的运用。
三、教学目标
1.知识目标：教学学生生词forgive,apologize,judge,complain.
2.能力目标：面对不同的人际交往的问题，表达个人观点的能
力；训练学生听录音，记录关键字的能力
3.情感目标：教会学生人际交往最重要的原则“我想要别人怎样
对我，我就要怎样对待别人”。
四、教学重点和难点
教学重点：1.了解和运用建立好的人际关系的建议
2.学会说不的方式
教学难点：1记录听力中的重要信息
2把课堂中学到的道理和内容在新的情境中运用出
来。
五、教学过程
1.TasksSsThreequestions
Isitimportanttobuildgoodinterpersonalrelationships?
Isiteasytobuildgoodinterpersonalrelationships?
Whatarethegoldenrulesbehindgoodinterpersonalrelationships?
2.Tgivestheanswerbyshowingapicture.
Askyisfilledwithstars.Ifwecomparethestarstoshortcomingsofa
person,doweliketheperson?SsanswerNo.
ThenTasks“howcanwemakethestarsdisappear?“
T:Yes,whenthesunisout,thestarsaregone.Thatmeans,whenourheart
isfilledwithstars,wecannolongerseesomanyshortcomingsinothers.
Itislikelythatwecanbuildgoodinterpersonalrelationshipwiththem.
Howcanwebuildgoodinterpersonalrelationships?Weneedtobearsome
tipsinmindandlearnhowtosaynopolitely.Onlywhenweknowhowto
behaveYESandNo,canwebuildgoodinterpersonalrelationships
3.TinvitesSstoread5tipsonthebookandunderlinethekeywords.
“apologize,criticize,forgive,judge,complain,lie”.
4.TsasksSstomatchthesituationswiththekeywords.
Iamsorry.Ididn’tmeanit.Apologize
Youaresoselfish.Criticize
Iknowyouaresorry.It’sOK.Don’tworryaboutit.Forgive
Icantellheisnoteasytogetalongwith.Judge
Idon’twanttowaitforhimallthetime.Complain
Mypetparrotflewawaywithmyhomework.
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