第八单元 第2课时 复式条形统计图 大单元教学课件 四年级数学下册人教版.pptx

第2课时

复式条形统计图

小学数学·四年级(下)·RJ

认识复式条形统计图，了解其特点，能够根据

收集的数据在提供的图样中完成相应的复式条

形统计图。

体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，

并能进行简单的数据分析，培养学生的数据分析观念和初步的推理能力。

进一步体会统计在现实生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。

学习目标

Leaningobjectives

学会绘制复式条形统计图的方法，并进行简单的数据分析。

根据统计图提出数学问题，给出合理的判断和决策。

培养学生处理信息和解决问题的能力。

重点难点Leaningpoints

这两幅图分别展示了我国城镇和农村的优美风景。随着我国经济的发展，你知道人口会发生什么变化吗?

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说一说：你能从统计表中知道哪些信息?

某地区城镇人口数统计表(单位：万人)

年份

1980

1990

2000

2010

2020

农村人口数

58

54

49

43

38

年份

1980

1990

2000

2010

2020

城镇人口数

21

27

35

46

55

某地区农村人口数统计表(单位：万人)

年份

1980

1990

2000

2010

2020

城镇人口数

21

27

35

46

55

农村人口数

58

54

49

43

38

年份

1980

1990

2000

2010

2020

农村人口数

58

54

49

43

38

年份

1980

1990

2000

2010

2020

城镇人口数

21

27

35

46

55

下面是某地区城乡人口数统计表(单位：万人)。

两个相关联的表可以合成复试统计表。

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某地区城镇人口数统计表(单位：万人)

某地区农村人口数统计表(单位：万人)

年份

1980

1990

2000

2010

2020

城镇人口数

21

27

35

46

55

农村人口数

58

54

49

43

38

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下面是某地区城乡人口数统计表(单位：万人)。

该统计表既反映出同一地区不同年份的人口变化情况，又反映了同一年份城镇与乡村人口数量的对比。

你能将这个统计表中的信息在条形统计图中表示出来吗?

○学习任务一

复式条形统计图

年份

1980

1990

2000

2010

2020

城镇人口数

21

27

35

46

55

农村人口数

58

54

49

43

38

探究新知

presentation

下面是某地区城乡人口数统计表(单位：万人)。完成下面两幅统计图。

人数/万人某地区农村人口数统计图

通过比较发现：这两幅统计图的横轴、纵轴都相同，只有直

某地区城镇人口数统计图

55

46

35

27

21

怎样简单、清晰地比较城乡相同年份人数的变化情况呢?

条的长短和颜色不同，所以完全可以把两幅图合并成一幅图。

要是能把两个统计图合起来就好了。

0

19801990200020102020年份

人数/万人

60

50

40

30

20

10

探究新知

presentation

探究新知

想一想：如何把两幅统计图合并成一幅图?

先画出横轴和纵轴

表示出城镇人口数

表示出农村人口数

60

50

40

30

20

10

0

presentation

人数/万人

某地区城乡人口数统计图城镇

乡村

58

5455

49

4643

38

35

27

21

探究新知

presentation

想一想：如何把两幅统计图合并成一幅图?

人数/万人

60

50

40

30

20

10

0

19801990200020102020年份

像这样统计两项或

者两项以上项目的条形统计图叫做复式条形统计图。

图例

探究新知

presentation

根据复式条形统计图回答问题。

人数/万人

2020年城镇人口最多，

1980年最少。

(1)哪一年城镇人口数最多?哪一年最少?

探究新知

presentation

根据复式条形统计图回答问题。

(2)哪一年农村人口数最多?哪一年最少?

1980年乡村人口最多，

2020年最少。

探究新知

presentation

根据复式条形统计图回答问题。

1980年城乡人口相差的数

量最