部编版五年级语文下册第2课《祖父的园子》教案教学设计及教学反思.pdfVIP

2.祖父的园子

授课

课题祖父的园子课型讲读课文2课时

时间

1.学会文中的“蚱、晃”等11个会认字，会写“蝴、蚂”等14个会写字；会读“蚂蚱、

樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚”等词语，通过查字典并结合课文理解

不懂的词语。

教学2.默读课文，了解课文内容，说说园子里有什么，“我”和祖父在园子里做什么，

目标祖父的园子有什么特别之处。

3.体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情和对祖父的思念。感受作者童年

生活的情趣。

4.学习作者留心观察生活，用心感受生活,真实地表达自己的感受。

教学体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情；学习作者留心观察生活用心

重点感受生活，真实地表达自己的感情。

教学体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情；学习作者留心观察生活用心

难点感受生活，真实地表达自己的感情。

第一课时

1.学会文中的“蚱、晃”等11个会认字，会写“蝴、蚂”等14个会写字；会读“蚂蚱、

教学樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚”等词语，通过查字典和结合课文理解

目标不懂的词语。

2.默读课文，理清文章结构，了解祖父的园子里有什么。

教具

课件：萧红及其作品《呼兰河传》简介、词语解释、有关图片

准备

教学设计设计意图

导入一、创设情境，激情导入

（7）1.简介作者【出示课件2】

分钟萧红(1911-1942)，原名张廼莹。中国近现代女作家，

“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛

神”。

代表作：《生死场》《呼兰河传》

2.简介《呼兰河传》【出示课件3】

《呼兰河传》是中国作家萧红创作的长篇小说。该

作品以萧红自己童年生活为线索，把孤独的童话故事串从萧红和她的

起来，形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌、人《呼兰河传》入手，

情百态。介绍萧红短短一生的

3.【出示课件4】谈话导入：为什么萧红对园子如此的念文学成就，介绍她的

念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？这节《呼兰河传》，激发学

课让我们随着作者美好的回忆，一起走近萧红魂牵梦绕生读书的兴趣。有助

的“祖父的园子”，感受她的童年生活。（板书课题：祖父于学生理解课文，感

的园子）学生齐读课题。受真情。

新课二、初读课文，解决字词

教学1.学生自读课文，要求：鼓励学生多种

（31（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。方法识记生字、理解

）分钟（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。词语，为养成良好的

2.【出示课件5】自学课文中的生字词，可以用笔在文中学习习惯打