部编版三年级语文上册单元教材分析精编全册1-8单元.pdfVIP

1-8单元

第一单元教材分析

走进本单元，大青树下的小学里书声琅琅，绿草间的花儿们笑声飞扬，孙中

山对不懂的学问穷根究底。我们在学校里学知识、交朋友、收获快乐，这样的生

活怎不让人感到幸福呢？

本单元以“学校生活”为主题，从多方面反映了丰富多彩的儿童生活，充满

了童真、童趣，旨在让学生感受校园生活的美好，培养一些好的学习习惯。本单

元的语文要素是“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”。因此，在教学时，教

师要引导学生主动关注自己感兴趣的词句，注意文中的特殊表达，将自主学习与

相互交流结合起来，从课内阅读往课外阅读拓展。对习作部分，教师要找准定位，

重在让学生“写清楚”，有兴趣写，应尽量设计新颖有趣的课堂教学形式，引领

学生以比较轻松的状态进入习作学习，实现与二年级写话的自然衔接、平稳过渡。

分类内容课时教学要点

边朗读课文边想象画面，找出并交流有

大青树下的

2~3新鲜感的词句；能说出这所小学的特别之

小学

处；能说一说自己学校生活的某个场景。

想象画面，入境朗读，体会把花当作人

课文花的学校2写的好处；交流有新鲜感的词句，在情境中

仿写句子。

能说出课文讲了一件什么事，并简要表

不懂就要问1`2达看法；交流有新鲜感的词句；了解略读课

文学习的基本要求。

口语我的暑假生选择暑假生活中的新鲜事，把经历讲清

1

交际活楚；懂得选择别人感兴趣的内容讲。

选择一两点印象深刻的地方介绍某位

习作猜猜他是谁2

同学；注意行文格式。

交流平台主动积累有新鲜感的词句；观察、发现

文词句段运用一些成语的构词特点；根据语义表达的需要

2

园读出重音；运用对新鲜词句的感悟，学会取

日积月累

地名字；积累古诗。

第二单元教材分析

秋，是美妙的交响乐；秋，是果子压枝的芬芳；秋，是微雨沾衣的清新；秋，

是万山红叶的热烈。秋是一首美妙的诗，凌空的大雁是它飘逸的诗行；秋是一幅

绝佳的画作，金色的田野是它纯净的底色……

秋闪现在诗人的妙笔下，铺陈在湿漉漉的水泥道上，飘洒在绵绵的雨丝中，

回响在秋虫的歌声里。秋是属于游子的，他们的乡愁让秋变得凝重；秋是属于孩

童的，他们的笑声让秋变得欢乐；秋是属于农人的，他们的劳作让秋变得丰硕……

在秋天里，赏秋色、觅秋迹、吃秋果、感秋情，也别有一番滋味。

本组课文中，作者抓住了秋天的特点，将秋天的特色描写出来。本单元的内

容无论是课文，还是语文园地中的“日积月累”，都是紧紧围绕秋天这个专题编

排设计的，有描写秋景的，有描写秋天的声音的，有描写秋雨的，这些内容形成

一个有机的整体，都表达了对秋的喜爱、对大自然