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《小桥、流水、森林》教案
教学目标:
1、认知:认识欣赏自然界小桥、流水、森林的美景,学会欣赏大师的风景画。
2、智能:比较三者的不同的美感。
3、操作:能够用适合的词汇表达自己的审美感受,并能够用绘画的形式表出来。
4、情感:热爱大自然,培养爱好环境的良好意识。
教学重点:小桥、流水、森林的美丽景色带来的感受。
教学难点:对绘画表自然美景的感受。
教学用具:欣赏图片、课本、绘画用具等。
教学过:
一、设问、激趣
播放中国古典音乐《高山流水》,激发学生欣赏的兴趣,问:“你听到了什么?”
引导学生欣赏小桥、流水、森林的美丽景色。
谈一谈:这些类型的美景有什么特点?
二、欣赏、感受
1
千里之行始于足下
1、在轻松、欢快的音乐背景中,欣赏有关小桥、流水、森林的美术作品,引导学生对
本课作品进行初步的审美体验和感受。问:这些画给了你什么感觉?画中哪些地方使你产
生了这种感觉?你能用合适的词汇或一句话表达你的感受吗?
(鼓励学生大胆发言、记录表达自己的感受)
2、教师播放音乐,欣赏三幅作品。
A国画齐白石――《蛙声十里出山泉》
画面看不见青蛙,为何不把作品名称改为其他?
假如你来改这幅作品,你如何修改??
B油画列维坦(俄罗斯)――《深渊》
画家画了些什么?画家是怎样表深渊景色的?
大家推测一下,当时画家当时为什么要画《深渊》这幅画?
C油画希施金(俄罗斯)――《松林的早晨》
你认为《松林的早晨》这幅画可以从哪些方面去欣赏?你能找到表风格和这幅作品
相似的作品吗?
三、讨论、交流
比较《蛙声十里出山泉》与《深渊》这两幅作品,说一说这两幅作品所用的材料有什
么不同?它的表风格有何特点?
用适合的词汇表达你的感受,如抒情、欢快、轻松、舒缓、祥和、宁静、流动、甜美……
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千里之行始于足下
3、教师演示线条的情感表特征:
四、课堂实践:
各人在优美的音乐背景中,画一幅风景画。
五、学生展示
评选并展示优秀学生作品
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千里之行始于足下
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