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教学目标
1．复习巩固生字并口头组词。
2．写好要求会写得字。
3．能判断汉字的结构，将汉字按结构进行分类。
教学
重难点
1.能按笔顺正确书写要求会写的字，并完成填空。
2.能将汉字按结构分类。
教学过程：
一、谈话导入
孩子们，第六单元我们已经学了很久了，老师要来考考你们啦！
【设计意图】
“考考你们”激起学生的好胜心。
二、复习会写的字
1、在、后、我、好、长、比、巴、把、下、个、雨、们、问、有、半、从、你
要求：1、会写笔顺，知道每一笔是什么，这个字有几笔。例如：“在”的笔顺
是，第三笔是（），这个字共有（）笔。
练习题
2、每个字最少用学过的字组两个词。
在（不在）（在下）（正在）有（有人）（有用）
我（我们）（自我）问（问号）（学问）
后（后来）（后果）们（你们）（我们）
好（好人）（和好）雨（大雨）（雨天）
长（长大）（长江）个（一个）（个头）
比（对比）（正比）下（下雨）（下去）
巴（巴士）（巴西）（下巴）把（把关）（手把）
半（半天）（对半）从（从来）（从头）
你（你们）（你好）
三、复习会认字
影、前、后、黑、狗、好、朋、友、左、右、它、比、尾、巴、谁、、短、把、伞、兔、
最、公、、写、诗、点、要、过、给、当、串、们、以、成、数、彩、半、空、问、到、
没、更、绿、出、长
要求：1、会按结构归类；
2、知道字的偏旁；
3、会比较并会组词。
练习题
四、新偏旁
宀、女、月、扌、八、彡、刂、穴
说说带有这些偏旁的字。
五、新笔画
竖钩、竖提、弯钩对比一下，说说哪些自里面有这些笔画。
六、多音字
数、长
练习：能根据具体语境选择读音。
1.数学老师教我们《数一数》。
我长大了要去看万里长城。
七、ABB式词语积累
教后反思：
复习第六单元第2课时
教学目标
1．背诵课文。
2.了解方位词“东、西、南、北”，借助情境辨别“前、后、左、右”4个方位。
3.能分清并会标小节和自然段，能数清有几句话。
教学重难点
熟练背诵课文《雨点儿》、《古朗月行》。
教学过程：
一、谈话导入
上节课你们学得可认真啦，真是一群爱学习的好孩子！这节课继续接受老师的考
验，好吗？
二、背诵课文
1.背诵《影子》
2.背诵《比尾巴》
3.背诵《青蛙写诗》
4.背诵《雨点儿》
5.背诵：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
多种形式，以抽查为主。
练习题
三、说话练习
1.游戏《前后左右》。
2.找一找太阳在哪里？
四、区分小节与自然段
1.
发现下面的文字开头空两个格，那么上面的就是一个自然段。自然段可以只有一句话，
也可以几句话组成。区分一小节，看小节之间的空行。
2.练习标小节和自然段，拿出《小猫种鱼》，以34、35、36、37为例。
3.学会数一个自然段或小节里面有几句话，以34、35、36、37为例，如第35课
有几句话，第37课的第一小节有几句话。
教后反思：
学习方法分享：
5个高效学习方法与技巧
1、养成预习好习惯
2、听课要跟上
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