部编版小学语文一年级下册第八单元集体备课教材分析解读课件.pptx

部编版一年级下册第八单元

《棉花姑娘告诉学生不同的动物能消灭不同的害虫

《咕咚》遇事要学会思考，不盲目跟从

《小壁虎借尾巴》动物尾巴有不同作用，壁虎尾巴有

再生功能

《园地八》在生活情境中识字、写心情，根据形声

字特点识字、古诗积累、和大人一起读

问号

人文主题

单元核心概念

1.借助图画、根据形声字的特点以及联系上下文猜字、识字。

2.读出祈使句的语气，读好多个角色之间的对话。

3.带着问题读课文，边读边找与问题相关的信息，根据信

息做出自己的猜测和推断。

单元核心任务

完成“问号大揭秘旅行册”。内容板块包括以思维

导图的形式课文解密，猜字识字的方法归类。

单元核心问题

读课文时，遇到不认识的字，是怎么猜出来的?

课文中的问题，你能找到相关信息做出推断吗?

miánhuǎ9

19棉花姑娘

是和理空需子，并手

病响!

4*9bargwo

黑子人来子。棉花菇娘说：请你帮我

多云称室宥医生

上有许多可恶的

19.《棉花姑娘》

童话故事，了解不同

的动物能消灭不同害虫的科学常识。

wóhlhuoug²!dehichàng

我只会捉树干里的害虫，

☆hàishigìybitnbāngmàngba

你还是请别人帮忙吧!”

青蛙非来了。eang高geihg地dn说4w请

对不起我只

公捉四里的害实，张还是将前大帮在吧!”

棉花

minhua

读一读，照样子说一说。

碧绿碧绿的叶子雪白雪白的棉花

碧绿碧绿的

雪白雪白的

读出祈使句

的语气

词语积累

请你帮我捉害虫

dud

|“对不起

nnd

hò

4e09terengta

中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧!”

总露，二算

w

盖子钱.[对不起

家末国来子。称花

zhǒkáidāngba

捉害虫吧

最只会提空

给地治

Yo

105

问：““咕咚’在哪里，你看见了?”大象说：“没看

见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。

最后问兔子，免

子说：“是我听

见的，‘咕咚’

就在那边的湖

里。”

小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边

大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑

wo

哇!”

这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，

一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一

本文根招民阴就事改写。

106

命

ine

逃

hon

20.《咕咚》

民间故事，初步懂

得遇事要学会思考，不盲目跟从。

联系上下文理解词语

“拦住

不让通过，阻挡

本瓜戴了。一个木

瓜从高高的树上掉进湖

里，咕咚!

兔子吓了一跳，拔

腿就跑。小猴子看见了，

问他为什么跑。兔子一

边跑一边叫：“不好啦，

‘咕咚’可怕极了!”

大象看见了，也跟着跑起来。野牛担住地

咕咚

21.《小壁虎借尾巴》

知识性童话，了解壁虎、鱼、

牛、燕子的尾巴的不同作用。

billie

小壁虎借尾巴

户车

壁墙蚊咬断您拨甩赶房傻转

小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼

摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗?”小鱼说：“不行

啊，我要用尾巴拔水呢。”

zhèng

的尾巴。小壁虎一挣，

duan

挣断尾巴逃走了。

nàn

没有尾巴多难看

哪!小壁虎想：向谁

去借一条尾巴呢?

朗读课文。说说小壁虎都找谁借过尾巴，结果怎么样。

选做：和同学分角色演一演这个故事。

捉

捉

爬

爬

您

您

防

厉

看图联系上下

文猜测生字读音和意思

女

姐

姐

节干

草

在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音和意思，再

说说你是怎么猜出来的。

小壁虎在墙角捉

蚊子，一条蛇咬住了他

112

通过形式多样的语言

训练，拓展学生的识

字渠道，训练学生的朗读能力，综合提高学生的语文素养。

wèi

卫生间

shuà

牙刷

shū

梳子

卫刷梳市擦皂zào

毛中

:

澡盆

我的发现

shi

猫猴狮

鸡鸭

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