仓库管理系统uml建模.docx

沈阳工程学院课程设计报告 名目

沈阳工程学院

课程设计

设计题目： 仓库治理系统

系 别 信息工程学院 班级 软件本121

工程组长

聂恒阳〔19〕

工程组员

王益峰〔16〕，杨东明〔8〕，张朋〔21〕

指导教师

刘明洋〔10〕

职称

起止日期：

年

月日起——至 年月日止

沈阳工程学院课程设计报告 第一章系统需求分析

沈阳工程学院

课程设计任务书

课程设计题目： 仓库治理系统

系 别 信息工程学院 班级 软件本121工程组长 聂恒阳〔19)

工程组员 王益峰〔16〕，杨东明〔8〕，张朋〔21〕刘明洋〔10〕

指导教师 职称

课程设计进展地点： 实训F

任务下达时间： 年 月 日

1

沈阳工程学院课程设计报告 第一章系统需求分析

起止日期：年月日起——至年月日止

教研室主任 年月日批准

2

沈阳工程学院课程设计报告 第一章系统需求分析

一、课程设计的原始资料及依据

工程开发与治理课程设计的前驱条件是要求学生们必需具备“软件工程”和“程序设计”等计算机专业理论学问，本次设计正是在符合这种前提条件下实施。

首先成立工程小组并推举有责任心的学生担当工程组长，全组成员在组长的带着下，针对“闻中心治理系统”，按着软件生命周期和工程治理的要求，运用面对对象的分析和设计方法，承受目前最为流行的面对对象的设计工具UML，对所选系统进展软件需求分析、功能设计，然后依据力量和功能进展任务安排。依据分析结果进展系统用例图、类图、挨次图、协作图、活动图等工程设计，从而完成一个较完整的工程开发与治理实践。

二、课程设计主要内容及要求

首先要求参与课程设计的学生们要重认真复习软件工程及工程治理的理论学问和技能，娴熟把握UML设计工具，之后学生们能够敏捷地把所学理论学问和技能应用于该工程的开发实践中去，从而有目的地加深理解工程开发与治理的深刻含义。具体要求如下：

成立工程开发小组并选举工程组长。

依据设计要求小组选定设计题目。

每天要求工程组长要至少组织召开一次会议，总结、汇报和布置任务。

每次会议要求保存会议记录并存档。

发挥团队合作精神共同完成如下内容：

⑴软件需求分析

⑵用例图

⑶类图

⑷挨次图

⑸协作图

⑹活动图

⑺状态图

组长要依据力量合理地安排任务，要求每个组员都能乐观参与并完成如下内容：

⑴参与需求分析

⑵各种设计视图

⑶个人总结

组长要对每个组员进展公正客观地评价。

要求工程组共同对课程设计成果进展装订成册。

三、对课程设计说明书撰写内容、格式、字数的要求

3

沈阳工程学院课程设计报告 第一章系统需求分析

课程设计说明书是表达和总结课程设计成果的载体，要求认真按着要求进展完成。

每个工程小组撰写完成并提交一份课程设计说明书。

全部文档撰写格式均需要严格按着给定参考模板进展。

模板中的文字字体、大小、格式、页眉页脚等各种设置不行随便转变。

课程设计说明书严格按着装订挨次进展装订。

课程设计说明书装订挨次为：

⑴课程设计封面〔1份〕

⑵任务书〔1份〕

⑶成绩评定表〔1份〕

⑷装订名目

⑸课程设计报告书〔1份〕报告封面

名目

第1章系统需求分析第2章用例图设计建模第3章类图设计建模第4章挨次图设计建模第5章协作图设计建模第6章活动图设计建模第7章状态图设计建模第8章配置图设计建模致谢

参考文献

附录一：工程开发体制图附录二：开发时间打算表

⑹会议记录〔要求每天至少1份〕

⑺工程个人总结〔每人1份〕

四、设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求

课程设计报告书〔1份〕

开发时间打算表〔1份〕

会议记录〔每天至少1份〕

个人总结〔每人1份〕

4

沈阳工程学院课程设计报告 第一章系统需求分析

五、时间进度安排

挨次

阶段日期

计划完成内容

备注

1

第1天

〔12月28日〕

查阅资料、需求分析

2

第2天

〔12月29日〕

功能分析与设计

3

第3天

〔12月30日〕

用例图建模、类图建模、

挨次图建模、协作图建模

4

第4天

〔12月31日〕

活动图建模、状态图建模

配置图建模

5

第5天

〔01月01日〕

个人总结、打印报告

六、主要参考资料〔文献〕

J2EE工程实训---UML及设计模式 杨少波清华大学出版社

UML根底与ROSE建模案例吴建 人民邮电出版社

UML根底与ROSE建模教程蔡敏 人民邮电出版社

5

沈阳工程学院课程设计报告 第一章系统需求分析

沈阳工程学院

工程开发治理 课程设计成绩评定表

系〔部〕：信息工程学院 班级：软件本121