幼儿园中班语言教案范文 会变得圆.docVIP

?一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿理解故事内容，了解故事中物品的变化。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力。

3.情感目标：培养幼儿对语言活动的兴趣，激发幼儿的好奇心。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。

难点：让幼儿通过观察和想象，理解故事中物品的变化。

三、教学准备：

1.物质准备：故事课件、图片、物品变化的视频。

2.环境准备：安静舒适的语言活动室。

四、教学过程：

1.导入：教师引导幼儿观察教室里的物品，提问：“你们发现教室里的物品有什么特点吗？它们会发生变化吗？”引导幼儿思考和讨论。

2.故事讲述：教师播放故事课件，讲述故事《会变得圆》。在讲述过程中，教师引导幼儿观察故事中的物品变化，提问：“故事里的物品发生了什么变化？它们为什么会发生变化？”

3.故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的物品变化，让幼儿表达自己的观察和理解。提问：“故事中的物品为什么会变得圆？它们变化后有什么不一样？”

4.观察与想象：教师展示物品变化的视频，让幼儿观察并想象自己身边的物品也会发生变化。教师提问：“你们想象一下，身边的物品会发生怎样的变化？”

五、作业布置：

1.回家后，与家长分享故事《会变得圆》，让家长了解幼儿在课堂上的学习内容。

2.家长协助幼儿观察家里的物品，发现它们的变化，并记录下来。

3.家长鼓励幼儿讲述自己观察到的物品变化，培养幼儿的的语言表达能力。

六、教学评价：

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

2.评价幼儿在讨论和创作环节的表现，评估他们的观察力、想象力和语言表达能力。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中的观察和表达情况。

七、教学反思：

1.反思教学过程中的互动和引导，是否有效地促进了幼儿的思考和表达。

2.考虑如何调整教学方法，以适应不同幼儿的学习需求和兴趣。

3.思考如何将教学内容与幼儿的实际生活相结合，提高教学的实用性和趣味性。

八、教学拓展：

1.开展类似主题的绘画活动，让幼儿画出自己想象中的会变化的物品。

2.组织角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验物品变化的情境。

3.邀请家长参与教学活动，共同探讨物品变化的主题，增进家园合作。

九、教学资源：

1.故事课件和图片：用于展示故事内容和引导幼儿观察。

2.物品变化的视频：提供真实的物品变化现象，增强幼儿的观察和理解。

3.绘画材料：供幼儿绘画自己想象中的物品变化。

4.角色扮演道具：用于幼儿在角色扮演活动中的使用。

十、教学进度安排：

1.第一课时：导入、故事讲述、故事讨论。

3.家庭作业：分享故事给家长，观察家里的物品变化。

4.下一课时：教学评价、教学反思、教学拓展。

重点和难点解析

一、教学目标：

在制定教学目标时，需关注幼儿的认知、技能和情感三个方面的发展，确保目标的全面性和可操作性。

二、教学重点与难点：

重点关注故事内容的理解和物品变化的观察，难点在于培养幼儿的观察能力和想象力。

三、教学准备：

准备故事课件、图片、视频等教学资源，营造一个安静舒适的语言活动环境。

四、教学过程：

五、教学评价：

通过观察、讨论和家庭作业等方式，评估幼儿在课堂上的参与程度、观察力、想象力和语言表达能力。

六、教学反思：

反思教学过程中的互动、引导和教学方法的选择，以及如何更好地适应幼儿的学习需求和兴趣。

七、教学拓展：

开展绘画、角色扮演和家庭参与等活动，丰富教学形式，提高教学的实用性和趣味性。

八、教学资源：

提供丰富的教学资源，包括课件、图片、视频、绘画材料和角色扮演道具等，以支持教学活动的顺利进行。

九、教学进度安排：

合理规划课时，确保教学内容的充分展开和幼儿的充分参与。