中班语言小羊和狼教案.docVIP

?中班语言《小羊和狼》教案

一、教学目标：

1.了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。

2.学会角色对话，提高表演能力和语言表达能力。

3.培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对故事改编的兴趣。

二、教学重点与难点：

重点：

1.感知故事情节，理解故事主题。

2.学会角色对话，参与故事表演。

难点：

1.改编故事情节，发挥想象力。

2.运用恰当的语言表达故事内容。

三、教学准备：

1.故事课件或图书《小羊和狼》。

2.角色头饰（小羊、狼）。

3.故事表演背景图。

4.录音机、故事录音带或音响设备。

四、教学过程：

1.导入：

邀请幼儿观看故事课件或图书《小羊和狼》，引导幼儿关注故事角色和情节。

2.讲述故事：

教师有感情地讲述故事，引导幼儿感知故事情节，关注角色对话。

3.角色扮演：

分组进行角色扮演，引导幼儿学说角色对话，培养幼儿的表演能力。

4.故事改编：

鼓励幼儿发挥想象力，对故事情节进行改编，如：改变结局、增加新角色等。

5.展示表演：

各组幼儿展示改编后的故事表演，其他幼儿观看并给予掌声。

五、作业设计：

1.请幼儿回家后，与家长一起分享故事改编的内容。

2.家长协助幼儿用绘画或手工制作方式，制作故事角色头饰。

六、教学评价：

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事情节的掌握和角色对话的运用情况。

2.评价幼儿在故事改编过程中的想象力和创造力发挥。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事改编的情况。

七、教学拓展：

1.组织幼儿进行故事接龙，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

2.邀请家长参与故事表演活动，增进亲子关系。

3.开展主题绘画活动，让幼儿绘制自己喜欢的角色或故事场景。

八、教学反思：

在教学过程中，关注幼儿的反应，及时调整教学方法和难度。针对幼儿在故事改编过程中的困惑，可以适当给予提示和引导，激发他们的想象力。注重培养幼儿的表演能力和语言表达能力，提高他们的自信心。

九、教学计划：

1.下一节课程内容：学习新的故事《小猪盖房子》。

2.教学目标：让幼儿了解故事情节，学会角色对话，培养表演能力。

3.教学重点与难点：感知故事情节，学会角色对话，参与故事表演。

4.教学准备：故事课件或图书《小猪盖房子》，角色头饰（小猪、狐狸），故事表演背景图，录音机、故事录音带或音响设备。

十、家长沟通：

1.向家长介绍本次教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿分享故事。

2.提醒家长关注幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和支持。

3.邀请家长参与下一次的故事表演活动，共同见证幼儿的成长。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注幼儿对故事情节的理解和角色对话的运用，以及通过故事表演提高幼儿的语言表达能力。

二、教学重点与难点：

重点关注幼儿对故事情节的感知和理解，以及学会角色对话和参与故事表演的能力。难点关注幼儿在改编故事过程中的想象力和创造力的发挥，以及运用恰当的语言表达故事内容。

三、教学准备：

重点关注故事课件或图书的选择，以及角色头饰和故事表演背景图的制作，确保教学资源的充足和适用。

四、教学过程：

重点关注幼儿在故事导入阶段的注意力吸引，以及故事讲述过程中幼儿对情节的感知和理解。在角色扮演环节，关注幼儿对角色对话的学习和运用，培养他们的表演能力。在故事改编环节，鼓励幼儿发挥想象力，对故事情节进行改编，增加新角色等，激发他们的创造力和表达能力。在展示表演环节，关注幼儿的表演展示，培养他们的自信心。

五、教学评价：

重点关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事情节的掌握和角色对话的运用情况。关注幼儿在故事改编过程中的想象力和创造力发挥，以及家长反馈幼儿在家中分享故事改编的情况。

六、教学拓展：

重点关注故事接龙活动的组织和家长参与故事表演活动的情况，以及主题绘画活动的开展，培养幼儿的想象力和创造力。

七、教学反思：

重点关注幼儿的反应，及时调整教学方法和难度，引导幼儿在故事改编过程中发挥想象力，激发他们的创造力。注重培养幼儿的表演能力和语言表达能力，提高他们的自信心。

八、教学计划：

重点关注下一节课程内容的学习，确保教学目标的实现，以及教学准备的充足和适用。

九、家长沟通：

重点关注与家长的沟通，介绍本次教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿分享故事，提醒家长关注幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和支持，并邀请家长参与下一次的故事表演活动。

本教案以中班语言《小羊和狼》为主题，通过教学目标的设定，教学重点与难点的关注，教学准备的充足，教学过程的引导，教学评价的反馈，教学拓展的延伸，教学反思的引导，教学计划的规划，以及家长沟通的促进，全面关注幼儿的故事理解、角色对话、表演能力、想象力和创造力的发展。通过故事教学，培养幼儿的语言表达能力和自信心，促进家长与