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口语交际愉快的周末
课题
口语交际愉快的周末
总课时
2课时
教学内容
第1课时
本课目标
知识与技能
1.注意倾听教师的每一个问题；
2.根据教师的提问，逐一用普通话回答“星期六，我和××在一起。”“我们一起去公园玩。”；
3.能互换角色，与同学开展此类对话。
过程与方法
通过练习巩固所学知识。
情感态度价值观
培养愉快交流的情感。
课时目标
知识与技能
1.注意倾听教师的每一个问题；
2.根据教师的提问，逐一用普通话回答“星期六，我和××在一起。”“我们一起去公园玩。”。
过程与方法
通过练习巩固所学知识。
情感态度价值观
培养愉快交流的情感。
教学重点
根据教师的提问，逐一用普通话回答“星期六，我和××在一起。”“我们一起去公园玩。”。
教学难点
培养愉快交流的情感。
教学资源
配套资源
视频：《愉快的周末》《倾听与说话》。
自备资源
学生周末活动的照片。
教学过程
教学资源参考
一、组织教学
师生点名问好。
二、导入
1.学生观看视频《愉快的周末》。
（1）教师提问：视频里哪位是老师？哪位是同学？他们在说什么？
（2）教师出示学生周末活动的照片,提问：星期六，你和谁在一起？你们一起去哪里了？
（3）教师引导学生看照片回答问题。
三、新授
1.学生观看视频《倾听与说话》。
（1）教师提问：和别人说话的时候，我们要怎样做？
（2）引导学生回答：和别人说话的时候，我们要用心听。引导学生在别人说话时要注意倾听。
四、巩固练习
教师出示学生周末活动的照片，和学生进行一对一问答练习，根据学生实际情况设计问题。
（1）教师提问：星期六你和谁在一起？
（2）教师提问：你们做什么了？
五、课堂总结
布置作业：请父母准备3张孩子和父母一起出去玩的照片，采用家长提问学生回答的方式，引导学生学着运用句式“我和××一起去。”或“我和××（做了）。”说话。
P37视频：《愉快的周末》
自备资源：学生周末活动的照片
P37视频：《倾听与说话》
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