道德与法治《班级生活有规则》教学设计教案(公开课)二年级上册.pdfVIP

6班级生活有规则

课题班级生活有规则课时安排2课时

本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第二课。教材包含

了“班级生活放大镜”、“大家一起来约定”以及“把‘约定’做成文明棋”这三

教材个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过班级生活中各种各样遵守或不

分析遵守规则的情境，如课间打闹、同学有礼貌、课堂纪律好等，帮助学生认识规则

存在的普遍性和重要性。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立规则

意识，养成自觉遵守规则的习惯。

二年级学生年龄小，观察能力、自控能力都比较弱，班级规则一般按照《中

小学生守则》及学校常规规范对学生进行要求，让她们参与班级规则的制定有一

学情

定的难度。在制订约定时，学生形成了初步的规则意识，指导了遵守规则的重要

分析

性。但二年级学生天性活泼，自律性不强，并不能完全做到规则意识合一，学生

尚不能将规则内化于心。

1．知晓生活处处有规则，学校生活离不开规则。了解班级中要遵守哪些规则。

教学

2．树立规则意识，知道规则在班级中的重要性和重要性。

目标

3．自觉自愿遵守班级生活规则。

教学

知晓遵守规则的重要性。

重点

教学

主动自觉的遵守班级生活规则。

难点

教学

课件

准备

教学

第一课时

设计

视频《游戏规则》

导入师：视频中的芒果文在玩游戏过程中有没有遵守游戏规则？不遵守游戏规

则的行为有什么后果？

学生回答

我们的日常生活中哪些地方需要规则？（学生回答）

出示图片：交通规则、运动比赛规则等等

俗话说“没有规矩，不成方圆”，生活中处处有规则，班级生活也不例外也需要

遵守规则。

板书：班级生活有规则

一、班级生活放大镜

生活处处有规则，生活处处也离不开规则。说一说我们班讲文明、守规则的地

方……

图片：同学很有礼貌，见到老师，主动打招呼问好!

图片：我们上课认真听讲、积极发言,课堂纪律非常好!

图片：同学之间彼此团结，相互帮助！

说一说，在我们班级中还有哪些讲文明，守规则的表率。

（同学讨论回答）

师：同学们懂礼貌，守规则做得好！但班级里也有一些不文明现象……

图片：教室内的恶作剧……

图片：课间打闹……

新课

教学图片：校园内随地吐痰,乱扔垃圾……

说一说你曾有过哪些不文明行为，你觉得这些不守规则的行为好吗？

（学生讨论回答）

讨论：如果我们的班级生活没有规则、同学不遵守规则会怎么样呢？会有哪些后

果呢？

（学生讨论回答）

视频《打扫卫生》

小结：班级是我们共同生活学习的地方，如果没有规则、不遵守规则的话，会带

来很多不良后果，影响我们有序的生活和学习。

二、班级公约的制定

规则在我们的生活中很重要，如果不遵守规则后果很严重。那么针对班级里

出现的一些不文明现象，我们应该制定一些规则来提醒大家。

《中小学生守则》外，为了让班级生活更美好，我们班需要制定哪些规则呢？

（学生讨论）

我们来看看下面的小朋友他们是怎么做的。

出示课本图片：大家齐商量

出示课本图片：我们的卫生公约

以上是他们的建议，你们呢？有哪些建议呢？

分组讨论：请同学们分成四组进行讨论，就课堂纪律、班级卫生、游戏规则、活

动规则、文明礼貌等方面提出建议。

拟定班级公约：把各小组好的建议放在一起作为我们班级的共同约定,共同遵守。

小结