语文苏教夺分第二篇现代文小说说明文议论文市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

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目录练习40阐明文阅读—把握阐明内容，理清层次结构练习41阐明文阅读—筛选提取信息，整合内容要点练习42阐明文阅读—指出阐明顺序，分析阐明办法练习43阐明文阅读—品味阐明语言，拓展开放创新练习44议论文阅读—归纳中心论点，理清议论思绪练习45议论文阅读—辨析论证办法，琢磨议论语言练习46议论文阅读—分析补充论据，阐发自己见解第二篇当代文阅读第2页第2页

·江苏教育版练习40阐明文阅读—把握阐明对象，理清结构层次第3页第3页

·江苏教育版中考示例例1[·铜仁]阅读下面文段，回答下列问题。苏州园林(节选)叶圣陶①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求是：务必使游览者不论站在哪个点上，眼前总是一幅完美图画。为了达到这个目标，他们考究亭台轩榭布局，考究假山池沼配合，考究花草树木映衬，考究近景远景层次。总之，一切都要为组成完美图画而存在，决不允许有欠美伤美败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”美感，而他们成绩实现了他们愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”。第4页第4页

·江苏教育版②我国建筑，从古代宫殿到近代普通住房，绝大部分是对称，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，仿佛故意避免似。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样亭子或者一道同样回廊。这是为何？我想，用图画来比方，对称建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称。第5页第5页

·江苏教育版③苏州园林里都有假山和池沼。假山堆叠，能够说是一项艺术而不但是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在意设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才干使游览者攀登时候忘却苏州都市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园中心，其它景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道边沿很少砌齐整石岸，总是高下屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画一景。第6页第6页

·江苏教育版1．选文第①段阐明对象是___________，阐明对象共同特性是：_____________________________________________________________________________________________。[思绪分析]此题考察阐明对象。判断阐明对象，普通要看文章标题。判断阐明对象特性，要去找文中总括句或总结句。苏州园林务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美图画（★）第7页第7页

·江苏教育版2．所选文段采用阐明结构是什么？第②段画线句子利用了什么阐明办法？其作用是什么？[思绪分析]此题第一问考察阐明文结构。阐明文结构通常分为三部分：开头引出阐明对象，中间详细解说阐明对象，结尾总结阐明对象。常见结构形式有“总分总”“总分”“分总”三种形式。第二问、第三问考察阐明办法及作用，要结合画线句及其所在语境，进行仔细分析。____________________________________________________________________________________________________总分结构。作比较。阐明苏州园林建筑与其它建筑区别：不讲究对称。（★）第8页第8页

·江苏教育版例2[·滨州]阅读下文，回答问题。祸从天降，谁为真凶陈祺①8月7日，一场突如其来劫难来临甘肃省舟曲县，昔日秀美山中小城顿时满目疮痍，许多同胞不幸罹难。罪魁祸首，就是泥石流。那么，泥石流到底是怎么发生呢？②泥石流是暴雨、洪水将含有沙石且松软土质山体经饱和稀释后形成洪流。相对于普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固体碎屑物，最高体积含量可达80%，因而含有更大破坏力。它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻地域。第9页第9页

·江苏教育版③舟曲县城所在白龙江地域地势起伏较大，山沟地势高差达1000～米，并且舟曲正好处于两山之间峡谷地带，这给泥石流汇集和流动形成了天然地理条件。舟曲位于龙门山地震活动带北缘，又临近天水地震活动带。由于历史上几次大地震，舟曲附近地质结构岩性松软、破碎，风化程度严重，堆积物诸多。另外，灾害发生之前连续