第2课 画人像（教案）2023-2024学年美术五年级上册 .docxVIP

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教案：第2课画人像

一、教学内容

本节课的主要教学内容是让学生学习如何画人像。通过本节课的学习，使学生了解人像的基本画法，提高学生的观察能力、表现能力和创造力。

二、教学目标

1.让学生了解人像的基本画法，掌握画人像的技巧。

2.培养学生的观察能力，提高学生对人物形象的表现能力。

3.激发学生的创作热情，培养学生的创新能力。

三、教学难点

1.如何抓住人物的主要特征进行描绘。

2.如何运用线条、色彩等元素表现人物的神态、动作和服饰。

四、教具学具准备

1.教师准备教材、课件、范画等教学资源。

2.学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

五、教学过程

1.导入：教师通过展示一些著名的人像画作，引导学生关注人像的特点，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：教师讲解人像的基本画法，包括线条、色彩的运用，以及如何表现人物的神态、动作和服饰等。

3.示范：教师现场示范画人像的过程，让学生直观地了解人像的画法。

4.练习：学生按照教师的要求，独立地画一幅人像作品。

5.展示：学生将作品展示给大家，互相交流、评价。

六、板书设计

板书设计主要包括人像的基本画法、表现人物神态、动作和服饰的技巧等内容。

七、作业设计

1.完成一幅人像作品，要求抓住人物的主要特征，表现人物的神态、动作和服饰。

2.写一篇绘画心得，分享自己在绘画过程中的收获和感受。

八、课后反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在绘画过程中得到锻炼和提高。

以上就是本节课的教案设计，希望通过本节课的学习，学生能够掌握人像的基本画法，提高观察能力和表现能力，激发创作热情，培养创新能力。

首先，需要重点关注的是“教学过程”这一部分。教学过程是整个教案的核心，直接关系到学生的学习效果和兴趣。接下来，我将对教学过程进行详细的补充和说明。

1.导入：教师可以通过展示一些著名的人像画作，引导学生关注人像的特点，激发学生的学习兴趣。例如，可以展示一些文艺复兴时期的大师级人物画作，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、米开朗基罗的《大卫》等，让学生对人像绘画产生浓厚的兴趣。

2.讲解：在讲解人像的基本画法时，教师需要详细讲解线条、色彩的运用，以及如何表现人物的神态、动作和服饰等。例如，可以讲解如何通过线条的粗细、长短、曲直等变化来表现人物的轮廓和细节；如何运用色彩的明暗、冷暖、纯度等对比来表现人物的形象和氛围等。

3.示范：教师现场示范画人像的过程，让学生直观地了解人像的画法。在示范过程中，教师需要注意讲解每一步的绘画技巧和要点，以便学生能够更好地理解和掌握。

4.练习：学生按照教师的要求，独立地画一幅人像作品。在学生练习过程中，教师需要巡回指导，及时给予学生反馈和建议，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。

5.展示：学生将作品展示给大家，互相交流、评价。这一环节可以让学生了解彼此的绘画成果，激发他们的学习热情和竞争意识。同时，教师也需要对学生的作品进行评价，给予他们鼓励和指导。

接下来，我将针对教学过程的每个环节进行详细的补充和说明。

1.导入：在导入环节，教师可以通过展示一些著名的人像画作，引导学生关注人像的特点，激发学生的学习兴趣。例如，可以展示一些文艺复兴时期的大师级人物画作，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、米开朗基罗的《大卫》等，让学生对人像绘画产生浓厚的兴趣。同时，教师还可以向学生介绍这些画家的事迹和绘画风格，增加学生对绘画的了解和认识。

2.讲解：在讲解人像的基本画法时，教师需要详细讲解线条、色彩的运用，以及如何表现人物的神态、动作和服饰等。例如，可以讲解如何通过线条的粗细、长短、曲直等变化来表现人物的轮廓和细节；如何运用色彩的明暗、冷暖、纯度等对比来表现人物的形象和氛围等。此外，教师还可以结合名画家的作品，讲解他们是如何运用线条和色彩来表现人物的特点和情感的。

3.示范：教师现场示范画人像的过程，让学生直观地了解人像的画法。在示范过程中，教师需要注意讲解每一步的绘画技巧和要点，以便学生能够更好地理解和掌握。例如，在示范如何画人物头像时，教师可以先讲解如何画人物的轮廓，然后再讲解如何画人物的眼睛、鼻子、嘴巴等细节。在示范过程中，教师还可以讲解如何运用线条和色彩来表现人物的神态和情感。

4.练习：学生按照教师的要求，独立地画一幅人像作品。在学生练习过程中，教师需要巡回指导，及时给予学生反馈和建议，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。例如，当学生遇到如何表现人物神态的问题时，教师可以指导他们通过调整线条的弧度和色彩的明暗来表现人物的情绪和心情。此外，教师还可以鼓励学生大胆尝试，发挥自己的创造力，创作出具有个性特色的人像作品。

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