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在挫折中成长——第一课时教学设计（鄂教版心理健康四年级）

教学内容：

本节课旨在帮助学生认识挫折，理解挫折是成长过程中不可避免的现象。通过分析挫折的原因和应对挫折的方法，使学生能够在遇到挫折时保持积极的心态，勇敢面对，从而在挫折中不断成长。

教学目标：

1.让学生了解挫折的定义和特点，认识到挫折是成长过程中的一部分。

2.培养学生面对挫折时的积极心态和应对能力。

3.引导学生学会调整自己的情绪，寻找解决问题的方法，增强抗挫能力。

教学难点：

1.如何引导学生正确面对挫折，树立积极的心态。

2.如何帮助学生找到应对挫折的有效方法。

教具学具准备：

1.PPT课件

2.小组讨论卡片

3.学生作业本

教学过程：

一、导入（5分钟）

教师通过播放PPT课件，展示一些生活中常见的挫折场景，如考试失败、比赛失利等，引导学生思考：什么是挫折？你曾经遇到过哪些挫折？

二、新课导入（10分钟）

1.教师简要讲解挫折的定义和特点，让学生认识到挫折是成长过程中的一部分。

2.引导学生分析挫折的原因，明白挫折并非完全是坏事，它可以成为我们成长的动力。

3.讲解应对挫折的方法，如保持积极心态、寻求帮助、调整目标等。

三、小组讨论（10分钟）

1.教师分发小组讨论卡片，让学生围绕“如何在挫折中成长”展开讨论。

2.学生分组讨论，分享自己的经历和感悟。

3.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、实例分析（10分钟）

教师呈现一些名人在挫折中成长的故事，如的爱迪生、乔布斯等，引导学生从实例中学习到应对挫折的方法和态度。

五、实践环节（5分钟）

1.教师布置作业：以“我身边的挫折”为主题，写一篇短文，分享自己在挫折中的经历和成长。

2.学生现场完成作业，教师巡回指导。

六、总结与反思（5分钟）

1.教师带领学生回顾本节课的主要内容，加深对挫折的认识。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

3.教师布置课后作业，要求学生课后与家人或朋友分享自己在挫折中的经历，互相鼓励。

板书设计：

在挫折中成长

1.认识挫折：定义、特点

2.分析挫折：原因、影响

3.应对挫折：心态、方法

作业设计：

以“我身边的挫折”为主题，写一篇短文，分享自己在挫折中的经历和成长。

课后反思：

本节课通过讨论、实例分析等方式，让学生认识到挫折是成长过程中的一部分，学会了在挫折中保持积极心态和应对方法。但在实践中，部分学生面对挫折仍表现出消极情绪，需要在今后的教学中继续引导和培养。同时，要加强课后作业的指导，让学生能够将所学应用于实际生活中。

重点关注细节：小组讨论（10分钟）

补充说明：

一、小组讨论的重要性

小组讨论是本节课的一个关键环节，它有助于学生将抽象的挫折概念具体化，通过分享自己的经历和感悟，加深对挫折的理解。此外，小组讨论还能培养学生团队合作的能力，提高他们的表达和倾听能力。

二、小组讨论的实施步骤

1.教师分发小组讨论卡片，让学生明确讨论的主题和方向。

2.学生分组进行讨论，每组选出一个组长负责组织讨论进程。

3.教师巡回指导，引导学生围绕主题展开讨论，鼓励每个学生发表自己的观点。

4.各小组讨论结束后，汇报讨论成果，其他小组成员可进行补充和评价。

5.教师点评各小组的讨论成果，总结讨论中的亮点和需要改进的地方。

三、小组讨论的注意事项

1.教师要确保每个学生都能参与讨论，尊重每个学生的发言。

2.鼓励学生积极倾听他人的观点，学会在讨论中进行交流和合作。

3.教师要关注讨论的过程，引导学生在讨论中深入思考挫折的内涵和应对方法。

4.在讨论结束后，教师要及时对讨论成果进行总结，以便学生明确自己在挫折中的成长方向。

四、小组讨论的延伸

1.教师可以组织学生进行小组竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

2.鼓励学生将讨论成果进行展示，提高他们的表达和沟通能力。

3.教师可将讨论主题延伸至课后，让学生在生活中寻找挫折现象，学会在实际中运用所学的方法和态度。

通过以上对小组讨论环节的详细补充和说明，可以看出它在教学过程中的重要性。教师需关注学生的讨论进程，引导他们深入思考挫折的内涵，学会在挫折中成长。同时，小组讨论还能培养学生的团队合作能力和表达沟通能力，为他们在现实生活中面对挫折时奠定良好的基础。

五、小组讨论的互动性与参与性

小组讨论不仅仅是一个简单的信息交流过程，更是一个互动性和参与性极强的学习活动。为了确保小组讨论的有效性，教师需要设计讨论问题或情境，激发学生的兴趣和参与热情。例如，可以提出如下问题：

1.你曾经遇到过哪些挫折？这些挫折给你带来了哪些感受和影响？

2.你认为挫折对你的成长有什么积极的意义？

3.当你遇到挫折时，你通常会如何应对？有没有试过有效的方法？

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