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《网络设备安装与调试》教学设计思想
1．课程目标
通过本课程的学习，学生掌握当前先进和实用的网络技术，并能熟练利用
Cisco、华为等网络设备（路由器和交换机）设计、构建和维护中小型的企业网
络。
2.课程设计原则
本课程注重学生技能训练和创新能力的培养。教学内容、教学方法以及考核
方式均围绕能力培养来进行设计。
3.课程内容设计
本课程充分考虑到Cisco的国际权威性和华为的国内权威性，并根据职业教
育的特点，将他们的培训内容经过消化和吸收，有机的融合到教学当中，教学内
容既先进又实用，很好地处理了学生学习网络互联技术困难这一难题。宏观上本
课程以某企业实际网络应用案例（如图1所示）为背景，以企业网络中所涉及的
网络技术来展开，针对性和适用性强。
图1某企业网络应用案例
1
本课程针对企业的具体岗位是网络工程师和网络管理员，该岗位对应的职能
能力和职业素质要求如图2所示。本课程按照网络工程师和网络管理员岗位对职
业能力和职业素质的要求通过完整的工作过程来组织教学内容。
图2课程岗位能力需求
宏观上本课程采用模块化结构构建课程内容体系，即将课程的主要知识点分
为6个教学情境，理论和实践内容的比例大约1:2。在教学内容组织上，网络技
术的基本原理以“必需和够用”为度，重点突出企业应用的主流网络技术，并反
映当前网络技术领域的新科技成果和最新发展动态。学习情境和对应的职业能力
如表1所示。
表1：学习情境和对应的职业能力
序号学习情境职业能力
路由器和交换机基础配置、安装
1网络设备基础
规范、职业标准和设备选型能力
2路由技术路由协议应用能力
局域网技术应用和设备调试能
3交换技术
力
4广域网技术广域网技术应用和设备调试能
2
力
网络安全技术应用和设备调试
5网络安全技术
能力
设计、规划、创新能力和网络优
6网络优化化能力以及网络技术综合应用
能力
4.教学过程设计
我们遵循以学生为主体，教师为辅的原则来教学设计过程，包括以下7个步
骤：
(1)理解知识：对于网络技术的基本原理，我们本着“必须和够用”原则，
通过精选企业应用的经典案例来讲授，并善于把抽象的理论具体化、形象化，再
辅助先进的多媒体、动画技术，使学生在轻松和愉快的氛围下就把所学的内容理
解和接受。
(2)实验演示：通过老师的实验演示和分析，学生可以明白网络技术的具体
实现，做到理论联系实际。
(3)实际操作：通过学生亲自动手操作网络设备来完成实训项目，进一步加
深对网络技术的理解。
(4)深化学习：对于很快完成实训项目的学生，教师布置更加复杂的任务，
这样既可以实现分层次教学，又可以培养学生的创新能力。
(5)技术攻击：通过老师或学生相互之间人为的设置错误，即相互“攻击”，
然后由学生观察现象和排除错误，来培养学生分析问题和解决问题的能力。这是
本课程的一个重要环节，“抵
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