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训练形式（仿写、补写
读写结合训练点课题写作方法具体训练内容
主题续写、扩写、改写、缩写）
1.请生根据图片内容，用连贯的
话描述一下你看到的花草树木
等景物。
能在看图后，结
第一借助图片，让学生先说话，这里有的池草，
合课文，写两三1.《春夏秋冬》补写
单元再填空式完成写话练习。
句意思完整的话的山花，跳出水面的，
飞入树林的。
2.尝试着用笔来写一写，不会写
的字用拼音代替。
1.听了文中两个小男孩的愿
望后，你有什么愿望吗？请你以
以“我多想……”以“我多想……”开头，进“我多想……”开头，写下自己
2.《我多想去看
开头，用几句话行补充式写话，注意语境完的愿望，再和同学交流。补写
看》
写下自己的愿望整。
2.师先示范写例句，请同学说，
第二师点评，生再动手写
单元1.同学们，学了这篇课文，天上
真的有四个太阳吗？
说说你会画什么2.那只是小画家的四个心愿。你
颜色的太阳，为4.《四个太阳》仿照课文句式，练习写话。想画一个什么颜色的送给谁？仿写
什么？请写下来句式练习：我画了一个
的太阳送给，因
1
。
1.仿照课文句式写句子。
_______很_______也很_______
2.仿照文段写“热闹”，用上三
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