我国的人民代表大会制度,.pdf

我国的人民代表大会制度,

我国的人民代表大会制度教案【课标再现】

内容目标

提示与建议

三、建设社会主义政治文明

3.7引述宪法规定,明确我国是人民民主专政的社会主

义国家;说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

¨

人民民主专政是我国的国体;人民代表大会制度是我国

的政体。

¨

人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方

各级人民代表大会;“一府两院”是行政机关和司法机关。

¨

撰文:“假如我是人大代表”。内容涉及人大代表的产生

及职责,民主集中制的组织和活动原则,人民民主的真实性、

广泛性。

一、教学目标

略

二、教学重难点

.人民代表大会

2.人民代表大会制度是我国的政权组织形式

三、教学工具

多媒体。

四、课时

2课时

五、教学过程

一、导入

我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家,这决

定了人民是国家的主人。人民当家作主表现在人民享有广泛

而真实的民主权利,能参与民主选举、决策、管理和监督等

丰富多彩的政治生活,那么这些权利在现实生活中,是如何

得到保障的呢?今天我们就一起来学习其中最重要的一个制

度保障──人民代表大会制度。

二、正文

一、人民代表大会:国家权力机关

学生活动:“忆一忆”:在我国,人民民主的真实性是如

何体现的呢?

人民行使国家权力的机关

学生活动:人民如何行使管理国家的权力呢?

.全国人民代表大会是国家最高权力机关

学生活动:阅读教材,了解全国人大的主要职权,并对照

本课第一组图片简单分析。

主要职权

A.立法权

──只有全国人民代表大会才有真正意义上的立法权,

地方各级人民代表大会有制定地方法规权。全国人大常委会

只有普通法律的立法权,基本法律的立法权和国家领导人任

免权归全国人大。全国人大既是最高权力机关,又是最高立

法机关。地方各级人大对同级地方政府实施监督,制定的地

方性法规不能等同于法律。地方人大不是立法机关,只是地

方权力机关。

B.决定权

──各级人大和县以上各级人大常委会依照法定的程

序决定国家和社会或本行政区域内重大事项的权力。

举例:三峡工程、国庆阅兵、是否申办奥运会等

c.任免权

──各级人大及其常委会对相关国家领导人员及其他

组成人员进行选举、任命、罢免、撤职等权力。

举例:国家总理、副总理、最高检察长、部长

D.监督权

──监督宪法和法律的实施,监督“一府两院”工作的

权力。

举例:人大监督“一府两院”的工作,XX年沈阳市人大否

定法院工作报告,历史上第一次。

最高地位

──在我国的国家机构中居于最高地位,其他国家机关

都由它产生、对它负责、并受它监督。

2.全国人民代表大会的常设机关──全国人大常委会

全国人大的常设机关是全国人大常委会,它由委员长、

副委员长、秘书长组成委员长会议,处理全国人大常委会的

重要日常工作。全国人大闭会期间,它的部分职权由全国人

大常委会行使,主要职权有以下几大类:行使国家立法权;监

督国家机关工作;任免国家机关工作人员;决定和规定国家

生活中的重大问题。

3.地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关

它是本行政区域人民行使国家权力的机关,本行政区域

内的一切重大问题,都由它讨论决定,并由它监督实施。

举例:江苏省人大决定申办全国十运会,南京市人大监

督南京的基础教育、白下区人大选举区长等。

它们与全国人民代表大会一起构成了我国国家权力机

关的完整体系。

人大代表肩负人民的重托

〔引〕作为国家的权力机关,人民代表大会能否很好地

行使权力与人大代表的素质是密切联系的,那么人大代表该

如何行使人民赋予的权力呢?

.人大代表是国家权力机关的组成人员

人大代表代表人民的利益和意志,依照宪法和法律赋予

的各项职权