初中语文中考猜题卷第6模.ppt

语文·第六模拟中考语文猜题卷

一、积累与运用(20分)语文·第六模拟

一积累与运用(20分)(1),,此事古难全。(苏轼《水调歌头》)?(2)长风破浪会有时,。(李白《行路难其一》)?(3),小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)?(4),于我如浮云。(《论语·述而》)?(5)晴川历历汉阳树,。(崔颢《黄鹤楼》)?(6)人生自古谁无死?。(文天祥《过零丁洋》)?(7)?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)?(8)落红不是无情物,。(龚自珍《己亥杂诗》)?(9)山重水复疑无路,。(陆游《游山西村》)?(10)诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是:“,。”?人有悲欢离合月有阴晴圆缺直挂云帆济沧海枯藤老树昏鸦不义而富且贵芳草萋萋鹦鹉洲留取丹心照汗青乡书何处达苟全性命于乱世化作春泥更护花柳暗花明又一村不求闻达于诸侯1.补写出下列句子中的空缺部分。(12分)

一积累与运用(20分)(每空1分,如有错字、别字、添字、漏字,该空不得分。共12分)【命题解读】本题考查古诗文默写。【解题思路】第(1)~(9)题为直接型默写,考生根据所给的上下句补写出相应的下句或上句即可。第(10)题为理解型默写,考生要根据语境选择正确的句子填空。默写时,注意不要出现添字、漏字、错字、别字等情况。

一积累与运用(20分)2.下列文学常识说法不正确的一项是 ()(2分)A.《史记》是我国第一部编年体通史。B.表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。C.《骆驼祥子》《茶馆》都是我国现代作家老舍的作品。D.普希金是19世纪俄国浪漫主义文学的主要代表,被誉为“俄国文学之父”。【命题解读】本题考查文学常识。【解题思路】A项,应为“纪传体通史”。

一积累与运用(20分)3.阅读下面的文字,按要求作答。(6分)漫步西子湖,如在诗中游。你徜徉于静(mì)①的湖边,看到燕子,不禁脱口而出白居易的诗“谁家新燕啄春泥”,同时也惊叹于燕子与春天的那份默契②(A.qìB.qiè);湖面波光潋滟,你自然吟诵起苏轼“淡妆浓抹总相宜”的名句;白堤桃柳相间,(形容五彩缤纷、十分华丽的形象),令人想到诗人戴望舒在远方深情的思念,“春天,堤上繁花如锦幛,嫩柳枝折断有奇异的芬芳”。丰厚的人文积淀,提高了西湖的风雅与内蕴。?

一积累与运用(20分)(1)根据①处拼音写出正确的汉字,为文中②处加点字选择正确的读音。(2分)①处②处?(每空1分,共2分)【命题解读】本题考查字音字形。【解题思路】作答这类试题,需要考生在平时的学习中对重点字词的字音、字形多加积累。谧A

一积累与运用(20分)(2)根据括号内的意思写成语。(2分)【命题解读】本题考查成语的释义。【解题思路】考生在平时要多注重积累。“花团锦簇”形容五彩缤纷、十分华丽的形象。花团锦簇(2分)

一积累与运用(20分)(3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在下面横线上。(2分)原句:丰厚的人文积淀,提高了西湖的风雅与内蕴。【命题解读】本题考查修改病句。【解题思路】分析所给句子,可知该句存在动宾搭配不当的问题。“提高”与“风雅与内蕴”搭配不当,应将“提高”改成“增添”。修改句:?丰厚的人文积淀,增添了西湖的风雅与内蕴。(2分)

一积累与运用(20分)【方法技巧】考场应对病句题的技巧(1)看到介词不放过。介词使用不当,极易造成句子成分残缺、表意不明或不当。(2)看到动词不放过。读到一个句子,就应有意识地思考,这个句子中的动词能不能带宾语,能带什么样的宾语,动词和主语、宾语或修饰语是否搭配。(3)看到否定词不放过。否定不当是否定句中常见的问题,审读句子时一定要注意含有否定意味的词语,如:禁止、切忌、杜绝、避免等。(4)看到两面词不放过。一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”