初中历史与社会教学：原创八上说课稿第3课 太平天国运动.docx

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《第3课太平天国运动》说课稿

尊敬的评委专家，大家好！

我今天说课的题目是《鸦片战争》，是部编版中国历史八年级上册第一单元第2课。下面我从“学什么”“怎么学”“学得怎么样”三个方面进行说课：

一、学什么

中国历史八年级上册讲述的是中国近代史。中国近代史始于1840年的鸦片战争，止于1949年的中华人民共和国成立，这是一段争取民族独立、人民解放的历程。我今天所要说的《太平天国运动》是中国农民阶级为救亡图存所作的努力，它将农民起义推到了历史的最高峰。

从2022年版的历史课程标准中，可以得知这一课的内容要求是了解太平天国运动的兴衰。这一课教材内容分三个子目：洪秀全与金田起义、定都天京、天京陷落。根据课标和教材内容，我制定了如下学习目标：

1.了解太平天国运动爆发的原因和经过。

2.知道《天朝田亩制度》《资政新篇》的内容及重要影响。

3.认识太平天国运动的历史进步性和失败的原因。

我们面对的是八年级的学生，经过七年级中国历史一年习，学生已经初步具备了学习历史的能力和方法。但在实际学习过程中还是存在许多问题，如对历史的正确认识有所欠缺，学科核心素养有待提升等问题。因此，结合课标要求及学生学情，我把“太平天国运动的主要史实、《天朝田亩制度》《资政新篇》的相关内容”定为本课的学习重点，把“如何评价太平天国运动”定为学习难点。

怎么学

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

视频导入

播放小视频《金田起义》

提问：从视频中你得到了哪些信息

观看视频尝试回答问题

用视频导入可以在视觉和听觉上很直观地激发学生感性认识，这也符合了八年级学生好奇心强的身心发展特点。

新课教学

活动一：史料说史

1.阅读教材P13内容结合史料分析为什么会发生太平天国运动？

小组合作探究：

学生阅读教材分析史料，思考

1.鸦片战争后农民的处境？及造成这种处境的原因有哪些？

（战后农民负担加重，生活困苦。清政府的剥削、列强的侵略、自然灾害严重）

2.发生太平天国运动的原因

（清政府危机严重，阶级矛盾日益尖锐）

1.史料实证是历史学习的必备技能，设计“史料说史”环节，是为了让学生学会对对史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。

2.采用学生小组合作探究的学习活动，体现了学生在教学中的主体地位，培养学生学会学习、发现和解决问题的能力，并掌握学习历史论从史出的方法。

活动二：地图说史

展示太平天国运动形势图，结合教材P14-17内容：

1.动手画一画太平军进军路线。

2.找一找金田、桂林、长沙、武昌、安庆、天京的位置，思考太平军为什么在前期能够进展顺利，在最后又以失败而告终？

1.学生动手画出太平军进军路线。

2.小组讨论分析太平军前期进展顺利，最后失败的原因。

地图说史环节是为了构建大框架教学，学生能够统领整课教学框架，初步掌握太平天国运动的始末。在画图的过程中了解金田起义、永安建制、定都天京、北伐西征、天京事变、安庆陷落、天京陷落等事件。在此过程中学生获得了识图、读图能力和从地图中提取历史信息的能力，也更好地诠释了学生历史学科“时空观念”的核心素养。

活动三：故事说史

要求学生根据教材内容，结合课前收集的人物故事，与同学们分享故事。

设计问题：从这些人物身上你得到了哪些启示？

小小故事会，说说你心目中太平天国的人物故事。

用讲故事的形式促使学生去收集资料，培养学生史料实证的素养；通过讲述故事，让学生感受农民阶级的局限性。

活动四：制度说史

1.填写表格

制度

内容

《天朝田亩制度》

《资政新篇》

2.结合史料分析《天朝田亩制度》不能实现的原因

1.自主学习，填写表格，了解《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容。

2.小组合作探究《天朝田亩制度》不能实现的原因

1.自主学习，发挥了学生学习的主体性，体现了以学为中心的理念。对学习有困难的学生进行个别辅导，体现了分层教学的理念和因人因材施教的原则

2.结合史料进行分析，践行了历史学科“论从史出、史论结合”的要求，实现了历史学科“史料实证”“历史解释”等核心素养的培养。

小结作业

1.课堂小结：通过这节课的学习，你是如何看待太平天国运动的？

2.请同学们下课之后写一篇历史小论文或学后感，下节课分享。

1.学生从太平天国起义的意义和失败原因两个角度完成对太平天国运动的评价。

2.课后完成一篇历史小论文或学后感

1.用评价历史事件的模式结束本课教学，是为了强化学生的正确的历史史观。我们看待历史事件和历史人物都要用全面的、一分为二的观点看待问题。

2.培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感，体现学生的家国情怀。

三、学得怎么样

通过一节课的学习，学生们学得怎么样呢？我认为可以从这节课学生的表现、课堂的氛围及学生对教学活动的参与度、活跃度和回答问题的准确度中看出。一节真正有效的